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本文分析了不同评价主体在教师教学质量的评价中的利弊及影响因素,并给出相应改进策略。
高等职业院校教师教学质量评价影响因素及对策探讨
【摘 要】
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本文分析了不同评价主体在教师教学质量的评价中的利弊及影响因素,并给出相应改进策略。
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2010年11X期
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