【摘 要】
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【正】数学源于生活,生活中处处有美,因此数学中处处有美。数学家庞加莱指出:"数学的美感、数和形的和谐感、几何的优雅感,这是一切真正的数学家都知道的审美感……正是这种
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【正】数学源于生活,生活中处处有美,因此数学中处处有美。数学家庞加莱指出:"数学的美感、数和形的和谐感、几何的优雅感,这是一切真正的数学家都知道的审美感……正是这种特殊的审美感,起着我已经说过的微妙的筛选作用。"可见,数学与审美是有着密切联系的。在小学数学教学中,我们可以充分利用现代教学手段,创设美的教学情景,将数学教学活动变为感知美、欣赏美、表现美、创造美的综合审美活动,从而使学生热爱数学,学好数学。
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