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摘 要：近年来，随着时代的发展，教育事业也迅速发展起来。在整合的过程中，要以相关的规范和标准为依据把学校中每个教学部门之间的资源有效组织整理到一个系统中，从而提高不同种类教学资源之间的对接效率，这样才能保证教学资源能够形成一个系统、高效的资源体系。
关键词：民办高校图书馆;整合;教育资源;路径
引言
图书馆是高校教育的重要服务辅助机构和高校信息资源的集散中心，图书馆资源是高校资源的重要组成部分，公共产品和通用性资源的性质使得高校图书馆很早就走上了资源共享的道路，认真分析总结高校图书馆资源整合共享的经验教训，不仅可以进一步提升高校图书馆资源共享绩效，也可以为高校资源共享提供参考借鉴。
1民办高校图书馆整合校内数字化教学资源的优势分析
1.1丰富的馆藏数字化教学资源
大学的图书馆被大学校园中的教师和学生统称为第二课堂。我国各大高校图书馆中都收藏着大量的有参考价值的书籍文献，更重要的是高校图书馆中蕴藏着丰富的数字化教学资源，例如电子书和专业数据库等权威性比较高的资源。现阶段，各大高校要想整合数字化教学资源，在整合过程中，要以相关的规范和标准为依据，把学校中每个教学部门之间的资源有效组织整理到一个系统中，从而提高不同种类教学资源之间的对接效率，这样才能保证教学资源能形成一个系统、高效的资源体系。首先，要整合图书馆中的各项数据资源和信息。图书馆中的资源和数据是高校资源信息数据的重点组成部分，在高效信息化、数字化资源中担任着重要的任务。目前，我国大部分高校都已经建设了相关专业的教学书籍库、信息检索平台等，为校内数字化教学资源整合工作提供了基础性的条件。
1.2有效掌握数字教学资源整合技术
高校在拥有了相关的数字化教学资源整合能力和技术后才能有效顺利地完成整合工作。高校图书馆数字化教学资源整合方面已经有了相应的技术，例如，图书馆在日常运行工作中能将不同类型的资源合理分类、构建合理的知识框架，还能用分布式的组建技术对教学资源进行处理研究，在这些技术的支持下得到很好的效果。例如，组建一体平台为用户提供相应的信息服务，这就是图书馆对数字化教学资源整理的结果。因此可以看出，高校图书馆在数字化教学资源整合方面有一定的优势，同时自身也具备了良好的信息技术条件。
1.3推动高校教育实践改革
高校传统的教学模式下，高校的教学方式主要以教学课堂为主，学生日常学习活动也是以教学课堂为主。然而，随着科学技术的不断创新，我国教育相关政府部门对高效教育有了很大的关注，助推教育模式向着先进化、数字化方向发展，教学资源也越来越现代化。传统的图书馆都是以收藏纸质版的书籍文献为主。但是，数字化图书馆已经不是简单的收藏书籍了，图书馆中还存在着大量的数字化的教学资源和数据库。很多高校都会引入一些专业化的数据库为学生学习、教师教学提供方便。例如，中国知网数据库就是非常具有优势的数据库，库中存在着很多优秀的学术论文和很多的知名数据信息，这在很大程度上提高了学生的自主学习能力，增加了知识储备量。除了数据库，很多高校还引入了发达国家高效的图书馆的建设模式，开发了一些专业性网络课件，学生可以通过图书馆选择适合自己的学习资源自主学习，还能借助一些互动平台进行答疑解惑。这就使得图书馆参与了相关的教学工作，从而推动了整个高校教育的改革。
2民办高校图书馆整合优质教育资源的路径
2.1基于资源导航的整合
资源导航能够指引用户进行更为便捷对相关资源进行检索，这些资源导航超链接能迅速地帮助用户进入其他的资源信息界面，扩大搜索的范围。当前的导航整合主演包括：针对学科型的导航、针对电子期刊类的导航、针对大型数据库型的导航。其中针对学科型的导航是指将较为分散型的不同学科和学术资源通过有序的知识体系进行合理地集成以及整合，在这个过程中还需要对这些资源进行更具针对性和更为深入的揭示，以此来提供更多样化的知识导航体系以及相应的资源检索服务，引导师生等用户进行更为方便、快捷地获取知识和信息的操作;针对电子期刊类的导航、针对大型数据库型的导航这两种导航功能，是当前高校图书馆比较主流馆藏数字资源导航系统，其是指将中文类数字资源的检索入口与外文类数字资源检索入口有机地整合在一起，建立更为大型的数字资源导航库，能够让用户方便地按照资源名称、关键词、资源标识号等方式对相关资源进行检索以及浏览或者下载，其主要功能是帮助用户更深入地了解所进入图书馆馆藏内的所有数据资源，然后通过这些数据资源让用户能利用超链接提供的资源检索入口，迅速地对该数字资源进行精确地定位，而后获取该资源。
2.2基于OPAC的资源整合
对于OPAC系统，我们并不陌生，是我们最常用的检索工具之一，通过在OPAC系统中整合越来越多的资源和信息服务能够极大地提高用户对高校图书馆数字资源的利用率。与此同时，人们对于现用的MARC元数据格式进行了部分的改造，改造的方式是在这个元数据格式中加入一系列编好的字段，改造以后的好处是使MARC也能揭示数字信息资源，最终的目的是使在OPAC系统中整合数字信息资源成为可能。
2.3基于跨数据库检索的整合
一般情况下，我们把跨数据库检索的整合检索也称之为“统一检索平台”，其定义是：在统一用户界面下能够同时检索多个异构数据库的系统。该系统所想实现的目标是仅经过一次认证或者一次检索就能够得到所有的搜索结果，这样的功能能够为用户省去多次重复登录、重复检索以及对搜索结果进行重复筛选的繁琐过程，及大地提高用户检索资源的效率，为用户节省大量的时间和精力。跨数据库检索是当前世界各国用于资源检索的有利功能，在很多的地方都研究出了新的跨数据库检索系统。
2.4基于链接系统的资源整合
我们把链接系统定义为：将高校图书馆相关文献资源通过一些参考引文知识点链接在一起，从而形成一个具有相关内在联系的整合系统。一般而言，该系统与跨数据库整合检索系统有着几乎完全不一样的整理思路，同时所使用的整合技术也不相同，所形成的检索效果也不一样。链接系统主要包括三种类型：封闭式静态链接系统、开放式静态链接系统以及开放式动态链接系统。虽然现在对于高校图书馆资源整合的方式有多种，但是这些整合方式并不能够用谁取代谁的观点来思考，因为它们都是当前图书馆馆藏信息资源全面整合中不可缺少的重要组成部分。因此，我们应该将这几种不同的资源整合方式有机地结合起来，实现它们之间优势互补的目标，让其能够更加方便用户的使用。
结语
高校图书馆资源整合共享是一项复杂的系统工程，其间涉及高校图书馆界内外多方的成本利益核算和事业价值估算，也涉及方方面面的关系协调和事务安排，从运营机制方面，扎实充分地处理好资源共享与资源整合之间的逻輯互动关系，是高校图书馆资源利用取得良好绩效的必由之路，也是高校资源利用的有益借鉴。
参考文献：
[1]王大勇.数字化环境下高校图书馆视障人群阅读服务的创新策略探析[J].戏剧之家，2017（29）：183.
[2]杨莹.大数据环境下高校图书馆提升信息管理水平研究[J].江苏科技信息，2018（28）：11-14.
[3]吴立国.数字阅读背景下高校图书馆的应对策略——以辽宁科技大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2018（10）：48-49，52.
关键词：民办高校图书馆;整合;教育资源;路径
引言
图书馆是高校教育的重要服务辅助机构和高校信息资源的集散中心，图书馆资源是高校资源的重要组成部分，公共产品和通用性资源的性质使得高校图书馆很早就走上了资源共享的道路，认真分析总结高校图书馆资源整合共享的经验教训，不仅可以进一步提升高校图书馆资源共享绩效，也可以为高校资源共享提供参考借鉴。
1民办高校图书馆整合校内数字化教学资源的优势分析
1.1丰富的馆藏数字化教学资源
大学的图书馆被大学校园中的教师和学生统称为第二课堂。我国各大高校图书馆中都收藏着大量的有参考价值的书籍文献，更重要的是高校图书馆中蕴藏着丰富的数字化教学资源，例如电子书和专业数据库等权威性比较高的资源。现阶段，各大高校要想整合数字化教学资源，在整合过程中，要以相关的规范和标准为依据，把学校中每个教学部门之间的资源有效组织整理到一个系统中，从而提高不同种类教学资源之间的对接效率，这样才能保证教学资源能形成一个系统、高效的资源体系。首先，要整合图书馆中的各项数据资源和信息。图书馆中的资源和数据是高校资源信息数据的重点组成部分，在高效信息化、数字化资源中担任着重要的任务。目前，我国大部分高校都已经建设了相关专业的教学书籍库、信息检索平台等，为校内数字化教学资源整合工作提供了基础性的条件。
1.2有效掌握数字教学资源整合技术
高校在拥有了相关的数字化教学资源整合能力和技术后才能有效顺利地完成整合工作。高校图书馆数字化教学资源整合方面已经有了相应的技术，例如，图书馆在日常运行工作中能将不同类型的资源合理分类、构建合理的知识框架，还能用分布式的组建技术对教学资源进行处理研究，在这些技术的支持下得到很好的效果。例如，组建一体平台为用户提供相应的信息服务，这就是图书馆对数字化教学资源整理的结果。因此可以看出，高校图书馆在数字化教学资源整合方面有一定的优势，同时自身也具备了良好的信息技术条件。
1.3推动高校教育实践改革
高校传统的教学模式下，高校的教学方式主要以教学课堂为主，学生日常学习活动也是以教学课堂为主。然而，随着科学技术的不断创新，我国教育相关政府部门对高效教育有了很大的关注，助推教育模式向着先进化、数字化方向发展，教学资源也越来越现代化。传统的图书馆都是以收藏纸质版的书籍文献为主。但是，数字化图书馆已经不是简单的收藏书籍了，图书馆中还存在着大量的数字化的教学资源和数据库。很多高校都会引入一些专业化的数据库为学生学习、教师教学提供方便。例如，中国知网数据库就是非常具有优势的数据库，库中存在着很多优秀的学术论文和很多的知名数据信息，这在很大程度上提高了学生的自主学习能力，增加了知识储备量。除了数据库，很多高校还引入了发达国家高效的图书馆的建设模式，开发了一些专业性网络课件，学生可以通过图书馆选择适合自己的学习资源自主学习，还能借助一些互动平台进行答疑解惑。这就使得图书馆参与了相关的教学工作，从而推动了整个高校教育的改革。
2民办高校图书馆整合优质教育资源的路径
2.1基于资源导航的整合
资源导航能够指引用户进行更为便捷对相关资源进行检索，这些资源导航超链接能迅速地帮助用户进入其他的资源信息界面，扩大搜索的范围。当前的导航整合主演包括：针对学科型的导航、针对电子期刊类的导航、针对大型数据库型的导航。其中针对学科型的导航是指将较为分散型的不同学科和学术资源通过有序的知识体系进行合理地集成以及整合，在这个过程中还需要对这些资源进行更具针对性和更为深入的揭示，以此来提供更多样化的知识导航体系以及相应的资源检索服务，引导师生等用户进行更为方便、快捷地获取知识和信息的操作;针对电子期刊类的导航、针对大型数据库型的导航这两种导航功能，是当前高校图书馆比较主流馆藏数字资源导航系统，其是指将中文类数字资源的检索入口与外文类数字资源检索入口有机地整合在一起，建立更为大型的数字资源导航库，能够让用户方便地按照资源名称、关键词、资源标识号等方式对相关资源进行检索以及浏览或者下载，其主要功能是帮助用户更深入地了解所进入图书馆馆藏内的所有数据资源，然后通过这些数据资源让用户能利用超链接提供的资源检索入口，迅速地对该数字资源进行精确地定位，而后获取该资源。
2.2基于OPAC的资源整合
对于OPAC系统，我们并不陌生，是我们最常用的检索工具之一，通过在OPAC系统中整合越来越多的资源和信息服务能够极大地提高用户对高校图书馆数字资源的利用率。与此同时，人们对于现用的MARC元数据格式进行了部分的改造，改造的方式是在这个元数据格式中加入一系列编好的字段，改造以后的好处是使MARC也能揭示数字信息资源，最终的目的是使在OPAC系统中整合数字信息资源成为可能。
2.3基于跨数据库检索的整合
一般情况下，我们把跨数据库检索的整合检索也称之为“统一检索平台”，其定义是：在统一用户界面下能够同时检索多个异构数据库的系统。该系统所想实现的目标是仅经过一次认证或者一次检索就能够得到所有的搜索结果，这样的功能能够为用户省去多次重复登录、重复检索以及对搜索结果进行重复筛选的繁琐过程，及大地提高用户检索资源的效率，为用户节省大量的时间和精力。跨数据库检索是当前世界各国用于资源检索的有利功能，在很多的地方都研究出了新的跨数据库检索系统。
2.4基于链接系统的资源整合
我们把链接系统定义为：将高校图书馆相关文献资源通过一些参考引文知识点链接在一起，从而形成一个具有相关内在联系的整合系统。一般而言，该系统与跨数据库整合检索系统有着几乎完全不一样的整理思路，同时所使用的整合技术也不相同，所形成的检索效果也不一样。链接系统主要包括三种类型：封闭式静态链接系统、开放式静态链接系统以及开放式动态链接系统。虽然现在对于高校图书馆资源整合的方式有多种，但是这些整合方式并不能够用谁取代谁的观点来思考，因为它们都是当前图书馆馆藏信息资源全面整合中不可缺少的重要组成部分。因此，我们应该将这几种不同的资源整合方式有机地结合起来，实现它们之间优势互补的目标，让其能够更加方便用户的使用。
结语
高校图书馆资源整合共享是一项复杂的系统工程，其间涉及高校图书馆界内外多方的成本利益核算和事业价值估算，也涉及方方面面的关系协调和事务安排，从运营机制方面，扎实充分地处理好资源共享与资源整合之间的逻輯互动关系，是高校图书馆资源利用取得良好绩效的必由之路，也是高校资源利用的有益借鉴。
参考文献：
[1]王大勇.数字化环境下高校图书馆视障人群阅读服务的创新策略探析[J].戏剧之家，2017（29）：183.
[2]杨莹.大数据环境下高校图书馆提升信息管理水平研究[J].江苏科技信息，2018（28）：11-14.
[3]吴立国.数字阅读背景下高校图书馆的应对策略——以辽宁科技大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2018（10）：48-49，52.