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在小学阶段的教育活动中,教师的“教导”是教师有目的的、有计划地引导学生参与活动并促进学生发展的教育过程。教师必须对学生重新认识,实现教育观念的更新,真正理解学生的主体性,营造宽松、自由、和谐的心理环境,让。学生主动参与学习活动的全过程,引导学生自主探索、主动学习,真正让学生成为学习的主人。