二战后美国的教育政策及其演变趋势

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教育政策研究必须关注教育的政策问题是什么、背景如何、目标是什么、实施过程如何、结果怎样等。本文以美国二战后的教育政策为研究对象,从特点总结、法案实例入手,归纳了其演变趋势。 Education policy research must pay attention to what the policy issues of education are, the background, the goals, the implementation process and the outcome. This article takes the educational policy of the United States after World War II as the research object, starts with the summary of the characteristics and the case of the act, and summarizes its evolution trend.
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