【摘 要】
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素质教育的核心就是培养学生掌握自主学习的能力.提出自主互助课堂教学模式以后,学生能够在教学活动中自主探究问题,体现出自我定向、自我尝试、自我质疑、自我归纳和自我评
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市克东县第四中学,黑龙江 齐齐哈尔,164800
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素质教育的核心就是培养学生掌握自主学习的能力.提出自主互助课堂教学模式以后,学生能够在教学活动中自主探究问题,体现出自我定向、自我尝试、自我质疑、自我归纳和自我评价等等能力,这些能力将有助于提高学生的综合素质.自主互助课堂的开展,使得教师更加尊重学生的人格,也开始加强和学生之间的双向交流.研究了初中数学自主互助学习能力的培养策略,为初中数学教师开展自主互助学习课堂提供参考.
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