【摘 要】
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现代教学论认为:“情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”《语文课程标准》指出:“语文课程的目标包括:情感态度和价值观、过程和方法、
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现代教学论认为:“情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”《语文课程标准》指出:“语文课程的目标包括:情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。”教育工作者应该通过一下手段完善课堂情感教育:一、创设情境,激发情感;二、巧设问题,调动情感;三、捕捉生成问题,注入情感教育;四、组织课堂活动,实施情感教育。
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