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我校从2002年开始尝试双语教学，由起初的各学科教师在本学科教学中进行单词渗透，到选编《科学》校本教材或使用原版教材开设双语选修课，虽然学生有兴趣，但收效并不显著。要发展双语教学，就必须立足学校，走自主开发建设的道路，教材建设也是如此。
开发双语校本教材 应坚持乐学、好学、能用的原则
【摘 要】
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我校从2002年开始尝试双语教学，由起初的各学科教师在本学科教学中进行单词渗透，到选编《科学》校本教材或使用原版教材开设双语选修课，虽然学生有兴趣，但收效并不显著。要发展双
【机 构】
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上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学,上海师范大学
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2006年1期
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