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从联系生活实际、借助生动的故事、创设悬念情境、创设动手实践情境这四方面阐述初中数学课堂中的情境导入.
浅谈初中数学课堂中的情境导入
【摘 要】
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从联系生活实际、借助生动的故事、创设悬念情境、创设动手实践情境这四方面阐述初中数学课堂中的情境导入.
【机 构】
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吉林省集安市教师进修学校,吉林 通化
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年6期
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