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通过对沪科版九年级物理教材第13章第二节“科学探究:物质的比热容”实验的分析,研究了教材实验在实际教学中存在的问题后,为了帮助学生顺利地建构“比热容”概念,笔者提出了一套改进后的实验方案,该方案经教学实践验证,效果显著.
比热容实验创新设计——突破实验设计建构比热容概念
【摘 要】
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通过对沪科版九年级物理教材第13章第二节“科学探究:物质的比热容”实验的分析,研究了教材实验在实际教学中存在的问题后,为了帮助学生顺利地建构“比热容”概念,笔者提出了
【机 构】
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昆明师专附中 云南 昆明 650118昆明市第十中学 云南 昆明 650104;云南农业大学 云南 昆明 650201;
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年1期
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