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远程开放教育的概念最早起源于英国,是指以多种媒体应用为技术手段,以教育大众化、学习终身化为实施目标,以培养应用型人才为目的,充分利用丰富的开放性资源进行教育和自我教育的一种新型教学模式。我国自1978年改革开放后开始筹办面向全国的广播电视大学,标志着远程教育在我国的正式建立。到目前为止.我国的远程教育发展历程经历了以下三个阶段:第一个阶段是函授教育,以邮政通信和印刷技术为代表;第二个阶段是广播电视教育,主要采用广播电视、录音录像、电话电传和计算机等媒体为手段;第三个阶段是现代远程教育阶段,突出特点是教育对