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随着社会的进步，当前的初中学生个性更强，他们思维活跃、好奇心强，知识面更加广泛。在历史学科教学中，若教师的教学方法过于墨守陈规，就可能无法满足不断变迁的学生需求。因此，初中历史课程的教学，必须结合现阶段初中学生认知的特点，采取切实有效措施，才能提升课堂教学有效性，促进初中历史课程教学质量的不断提升。