【摘 要】
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节选型课文是语文教材中的一种特殊样态.笔者粗略统计了一下,统编版小学语文四到六年级教材中的节选型课文有20篇左右,在选文中占有不小的比例.节选型的课文样态,决定了此类
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节选型课文是语文教材中的一种特殊样态.笔者粗略统计了一下,统编版小学语文四到六年级教材中的节选型课文有20篇左右,在选文中占有不小的比例.节选型的课文样态,决定了此类课文教学的特殊性.首先,课文与原作间或显或隐的关联性,要求我们教学中要合理把握好课文与原作的关系.其次,以课文为引子导向整本书阅读,也是此类课文教学的应有之义.从学情视角来看,学生对原作的阅读程度必然是参差不齐的,这也给节选型课文的教学增加了复杂性.然而,特殊的课文样态恰能转化为教学优势,我们可以利用节选文和原作间天然的互文性,运用“互文阅读”策略,扩展教学空间,实现节选型课文的多元教学价值.
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