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2015年11月16日清晨，雾气氤氲。
张祖安翻身起床，来到电脑旁，手指一按。
电脑界面徐徐载入，张祖安右手伸向床，抓起黑色棉袄披在肩上。然后，他迅速地把右手放回鼠标上。
鼠标点击声持续响起，张祖安打开昨晚还未看完的文档。
鼠标滚轮转动，文档上一个大大的“端”字映入眼帘。
“这个‘端’字，那可是大有来头。”张祖安意味深长地说。
两个月前，张祖安凭借自己在教学改革中的研究成果，荣获全国首届“启功教师奖”，并得到李克强总理的接見。
“我能得奖，跟这个‘端’字大有关系。”张祖安右手抽离鼠标，撩起衣袖。
初露“端”倪
2007年农历五月初五，端午节。
奉节县永安中学一间办公室里，历史教师张祖安盯着备课文案，眉头紧锁。
“白忙了一个月，啥子都没搞出来。”张祖安摇头叹气。
一个月前，初一年级学生进行了一次历史考试，张祖安任教的班级表现不佳。
为了帮助学生学习历史，张祖安承诺要为他们发明一种快捷记忆法。
历史学习难在记忆时间。张祖安明白，要让学生记住历史事件发生的时间，就得让数字和汉字产生联系。
可如何才能让二者建立联系呢？张祖安盯着文案，恨不得从中“抠”出一点思路来。
正看得入迷时，张祖安猛拍了一下脑袋：“怎么把这么重要的事情给搞忘了！”
原来，张祖安跟妻子约好了端午节一起逛街，借此弥补平时因工作太忙而被他忽略的妻子。
夔州路上，张祖安一边陪妻子逛街，一边若有所思。
行至一处粽子摊前，张祖安停住了脚步。
“你啷个不走了，看啥子东西呢？”
张祖安似乎没有听见妻子说话，眼睛直勾勾地盯着招牌上那个大大的“端”字。
“这个字啷个这么眼熟，好像在哪里见过？”张祖安用手比划着这个“端”字。
“哎呀，这不就是那个例字嘛！”张祖安突然兴奋不已。
读师范时，张祖安买过一本《四角号码字典》，扉页的例字就是这个“端”字。
“四角号码检字法，就是用数字代替汉字，在两者之间进行转换，这不就能够拿来记忆时间了吗？”
“独角”乍现
一个星期天的下午，碧空万里。
张祖安坐在书房里，却是满脸愁云。
“四角号码检字法使用起来局限太大了。”张祖安感叹。
“就拿‘端’字来说，代码为0212，把它拿来表示秦朝阿房宫修建的时间虽然可以，但单独的一个字不便于记忆。而且，其他发生在公元前212年的事又该怎么办呢？”张祖安困惑不已。
原来，四角号码检字法将汉字分为四个角，取角上的部首对应数字0—9，依次组合四个数字即为该汉字的代码。
“历史上每年都在发生大事，如果用四角法去记忆时间，可选择性和意义都将大打折扣。”张祖安说。
一想到这里，张祖安就心烦不已。
望着窗外蓝天，张祖安坐不住了，便约好友一起爬凤凰山。
到山顶时，好友想拍照留念，张祖安拿出手机，满足他的愿望。
刚举起手机，张祖安看见，好友身后的白盐山宝塔在阳光的照耀下白亮生辉。
“宝塔成了最显著的标志，塔就是山，山就是塔。”张祖安陷入沉思，“塔是山的一部分，看到塔能联想到山，那看到一个部首也能联想到与之有关的字啊，何不用‘一角多字’的方式来简化时间记忆呢。”
张祖安蹲到地上，捡起树枝比划起来，完全忘了好友还摆着姿势等他拍照。
“对啊，一个角就行。”张祖安冲到好友面前，高兴得手舞足蹈。
好友却云里雾里的，不知张祖安葫芦里卖的什么药。
“大事”巧成
一个工作日的早晨，张祖安用炭火把饭蒸起，急忙赶往办公室。
“‘独角法’确实可行，但要帮助学生记忆，还得拿出点作品来。”
张祖安打算给学生编制一张大事年表，帮助学生简化记忆。
“之前给他们编制过独角号码速记表，但是缺少趣味性，学生不买账。”张祖安说。
一张速记表上，分为十个部分，由0—9十个数字统领，下面密密麻麻全是归属在其间的汉字，学生难明就里。
“我想着大家只要把时间拆分成数字，然后从归属部分寻找汉字拼接，就能实现数字到汉字的转换，没想到大家根本不屑一顾。”张祖安很郁闷。
必须让独角法简单实用，张祖安决定先做一份大事年表“试一下水”。
“隋朝建立于公元581年，归类在5、8、1之中的汉字一共956个，怎么才能让这句话意义突出呢？”张祖安挠头。
“对了，隋朝建立之后最大的意义就是结束了南北分裂的局面，得往这上面靠。”张祖安又点点头。
“‘束’，一竖穿三横，就是‘5’；分，八字左右开就是‘8’；裂，一字开头写，就是‘1’。隋朝建立就是‘束分裂’，‘581’。”张祖安极为夸张地变化着表情，不停地使用着各个汉字。
夏禹立厦主，商王鸣商庚……
“天哪，屋头饭还蒸起的。”张祖安忽然想起。
当他跑回家时，烧穿了眼的大锅正散发着浓烈的糊味。
“有糊气，就是有福气。”张祖安自我安慰。
这套新编大事年表终于让同学们产生了感觉，使用之后，效果立竿见影。
百尺竿头
“同学们，俄罗斯国土面积是多少？”
“二月弃尼。”
“为什么？”
“俄国二月革命的目的就是要抛弃尼古拉二世的统治。”
“同学们，珠穆朗玛峰高度是多少？”
“美首希坡。”
“为什么？”
“以诺曼·迪伦弗斯为首的美国探险队首次从西坡成功登顶珠峰。”
…………
一趟地理课下来，同学们总是“答非所问”。
“这得多亏了张祖安和他的‘独角号码记忆法’。”永安中学校长田树林说。
原来，速记大事年表编制后，很快就传遍了整个校园。
学生们都认为年表能帮助加深记忆，这也彻底激发了张祖安研究“独角法”的热情。
于是，张祖安将“独角法”进行拓展，使之能够运用在各类学科的记忆上——张祖安凭借编撰的教程摘得全国科学创新大赛的银奖。
他不仅痴“记忆”，更痴教学，由他带头研究的“四步自读教学法”和“新活亮实四诀师培法”也在全国引起不小的轰动，收获数十个奖项。
“现在啊，在我面前好像立了根百尺长竿，比起一下子爬到‘百尺竿头’，我更喜欢慢慢用力，去钻自己喜欢的事情，什么时候到顶再说吧。”
张祖安抹下撩起的衣袖，重新将右手放回鼠标，转过身去不再说话。
电脑屏幕重新亮起，那个大大的“端”字又映入眼帘。
张祖安翻身起床，来到电脑旁，手指一按。
电脑界面徐徐载入，张祖安右手伸向床，抓起黑色棉袄披在肩上。然后，他迅速地把右手放回鼠标上。
鼠标点击声持续响起，张祖安打开昨晚还未看完的文档。
鼠标滚轮转动，文档上一个大大的“端”字映入眼帘。
“这个‘端’字，那可是大有来头。”张祖安意味深长地说。
两个月前，张祖安凭借自己在教学改革中的研究成果，荣获全国首届“启功教师奖”，并得到李克强总理的接見。
“我能得奖，跟这个‘端’字大有关系。”张祖安右手抽离鼠标，撩起衣袖。
初露“端”倪
2007年农历五月初五，端午节。
奉节县永安中学一间办公室里，历史教师张祖安盯着备课文案，眉头紧锁。
“白忙了一个月，啥子都没搞出来。”张祖安摇头叹气。
一个月前，初一年级学生进行了一次历史考试，张祖安任教的班级表现不佳。
为了帮助学生学习历史，张祖安承诺要为他们发明一种快捷记忆法。
历史学习难在记忆时间。张祖安明白，要让学生记住历史事件发生的时间，就得让数字和汉字产生联系。
可如何才能让二者建立联系呢？张祖安盯着文案，恨不得从中“抠”出一点思路来。
正看得入迷时，张祖安猛拍了一下脑袋：“怎么把这么重要的事情给搞忘了！”
原来，张祖安跟妻子约好了端午节一起逛街，借此弥补平时因工作太忙而被他忽略的妻子。
夔州路上，张祖安一边陪妻子逛街，一边若有所思。
行至一处粽子摊前，张祖安停住了脚步。
“你啷个不走了，看啥子东西呢？”
张祖安似乎没有听见妻子说话，眼睛直勾勾地盯着招牌上那个大大的“端”字。
“这个字啷个这么眼熟，好像在哪里见过？”张祖安用手比划着这个“端”字。
“哎呀，这不就是那个例字嘛！”张祖安突然兴奋不已。
读师范时，张祖安买过一本《四角号码字典》，扉页的例字就是这个“端”字。
“四角号码检字法，就是用数字代替汉字，在两者之间进行转换，这不就能够拿来记忆时间了吗？”
“独角”乍现
一个星期天的下午，碧空万里。
张祖安坐在书房里，却是满脸愁云。
“四角号码检字法使用起来局限太大了。”张祖安感叹。
“就拿‘端’字来说，代码为0212，把它拿来表示秦朝阿房宫修建的时间虽然可以，但单独的一个字不便于记忆。而且，其他发生在公元前212年的事又该怎么办呢？”张祖安困惑不已。
原来，四角号码检字法将汉字分为四个角，取角上的部首对应数字0—9，依次组合四个数字即为该汉字的代码。
“历史上每年都在发生大事，如果用四角法去记忆时间，可选择性和意义都将大打折扣。”张祖安说。
一想到这里，张祖安就心烦不已。
望着窗外蓝天，张祖安坐不住了，便约好友一起爬凤凰山。
到山顶时，好友想拍照留念，张祖安拿出手机，满足他的愿望。
刚举起手机，张祖安看见，好友身后的白盐山宝塔在阳光的照耀下白亮生辉。
“宝塔成了最显著的标志，塔就是山，山就是塔。”张祖安陷入沉思，“塔是山的一部分，看到塔能联想到山，那看到一个部首也能联想到与之有关的字啊，何不用‘一角多字’的方式来简化时间记忆呢。”
张祖安蹲到地上，捡起树枝比划起来，完全忘了好友还摆着姿势等他拍照。
“对啊，一个角就行。”张祖安冲到好友面前，高兴得手舞足蹈。
好友却云里雾里的，不知张祖安葫芦里卖的什么药。
“大事”巧成
一个工作日的早晨，张祖安用炭火把饭蒸起，急忙赶往办公室。
“‘独角法’确实可行，但要帮助学生记忆，还得拿出点作品来。”
张祖安打算给学生编制一张大事年表，帮助学生简化记忆。
“之前给他们编制过独角号码速记表，但是缺少趣味性，学生不买账。”张祖安说。
一张速记表上，分为十个部分，由0—9十个数字统领，下面密密麻麻全是归属在其间的汉字，学生难明就里。
“我想着大家只要把时间拆分成数字，然后从归属部分寻找汉字拼接，就能实现数字到汉字的转换，没想到大家根本不屑一顾。”张祖安很郁闷。
必须让独角法简单实用，张祖安决定先做一份大事年表“试一下水”。
“隋朝建立于公元581年，归类在5、8、1之中的汉字一共956个，怎么才能让这句话意义突出呢？”张祖安挠头。
“对了，隋朝建立之后最大的意义就是结束了南北分裂的局面，得往这上面靠。”张祖安又点点头。
“‘束’，一竖穿三横，就是‘5’；分，八字左右开就是‘8’；裂，一字开头写，就是‘1’。隋朝建立就是‘束分裂’，‘581’。”张祖安极为夸张地变化着表情，不停地使用着各个汉字。
夏禹立厦主，商王鸣商庚……
“天哪，屋头饭还蒸起的。”张祖安忽然想起。
当他跑回家时，烧穿了眼的大锅正散发着浓烈的糊味。
“有糊气，就是有福气。”张祖安自我安慰。
这套新编大事年表终于让同学们产生了感觉，使用之后，效果立竿见影。
百尺竿头
“同学们，俄罗斯国土面积是多少？”
“二月弃尼。”
“为什么？”
“俄国二月革命的目的就是要抛弃尼古拉二世的统治。”
“同学们，珠穆朗玛峰高度是多少？”
“美首希坡。”
“为什么？”
“以诺曼·迪伦弗斯为首的美国探险队首次从西坡成功登顶珠峰。”
…………
一趟地理课下来，同学们总是“答非所问”。
“这得多亏了张祖安和他的‘独角号码记忆法’。”永安中学校长田树林说。
原来，速记大事年表编制后，很快就传遍了整个校园。
学生们都认为年表能帮助加深记忆，这也彻底激发了张祖安研究“独角法”的热情。
于是，张祖安将“独角法”进行拓展，使之能够运用在各类学科的记忆上——张祖安凭借编撰的教程摘得全国科学创新大赛的银奖。
他不仅痴“记忆”，更痴教学，由他带头研究的“四步自读教学法”和“新活亮实四诀师培法”也在全国引起不小的轰动，收获数十个奖项。
“现在啊，在我面前好像立了根百尺长竿，比起一下子爬到‘百尺竿头’，我更喜欢慢慢用力，去钻自己喜欢的事情，什么时候到顶再说吧。”
张祖安抹下撩起的衣袖，重新将右手放回鼠标，转过身去不再说话。
电脑屏幕重新亮起，那个大大的“端”字又映入眼帘。