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<正> 语文课堂教学书面作业训练是学生练习“写”的主要手段。其内容涉及宇、词、句、段、篇。写字、词或句、段,乃属知识巩固积累;用词写出通顺的句子、理顺次序错乱的句子、把句子补充完整,其实是作文(写)的起步训练;至于依据课文内容填空及其它需组织语言的笔答训练,亦是对学生进行层次不同的书面语言表达能力的训练。通过笔练积词成句,积句