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我国的中小学语文教改实验（三）●江苏如皋师范盛斌季银泉（三）全方位识字实验前文介绍的两项识字教学改革实验，最终都走向了将识字教学改革与整个语文教学体系联系起来统筹安排之路；这里介绍的“全方位识字”教法改革实验，是单纯的识字教法改革实验。前者较容易看出...
我国的中小学语文教改实验(三)
【摘 要】
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我国的中小学语文教改实验（三）●江苏如皋师范盛斌季银泉（三）全方位识字实验前文介绍的两项识字教学改革实验，最终都走向了将识字教学改革与整个语文教学体系联系起来统筹安排之路
【机 构】
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江苏如皋师范
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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1998年4期
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