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国际贸易课程作为一门实践性的科学,主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前,国际贸易课程的教学偏重理论,不同类型和层次的院校在教学内容上缺乏明显差别,教材不能很好地满足外贸实践的需要,对该课程的研究也主要集中在教学方法、教学模式、教学手段以及教材的编纂等微观层面。如何增强课程的实践性和时效性,如何加强校际合作以整合资源,如何细分课程以彰显特色成为当前国际贸易课程建设和改革的重点。