【摘 要】
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【正】 陶行知是我国现代教育史上最有影响的人民教育家之一。他一生历经了无数的艰辛和危难,对改革旧教育,建立适合中国实际的新教育,进行了不懈的实践和探索。他从我国实际
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【正】 陶行知是我国现代教育史上最有影响的人民教育家之一。他一生历经了无数的艰辛和危难,对改革旧教育,建立适合中国实际的新教育,进行了不懈的实践和探索。他从我国实际情况出发,为中华民族的发展前途着想,把教育和社会有机地联系在一起,针对中国这样一个文盲众多的农业大国的社会教育问题,力求从理论上和实践中加以解决。正是在他创立的生活教育理论和在实践过程中,逐渐积累并形成了较系统的教育社会学思想。陶行知关于生活教育的定义是这样提出的:“Life education means an education of li
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【正】 1991年11月24日—25日,湖北省人大、政协、民盟、教育学会、陶行知研究会在华中师范大学联合举办陶行知诞辰100周年纪念大会暨学术会议。来自全省各地的20余名陶研专
AK糖工业废渣——糖石膏的煅烧温度和陈化时间会对石膏浆体性能产生影响,要制备性能良好的建筑石膏,必须在煅烧温度和恒温时间两者之间找出平衡点。通过实验确定,170～180℃煅
城市少数民族流动人口的不断增多和活动范围的不断扩大，既增加了城市民族关系的复杂性，也加大了城市民族工作的难度。为促进少数民族流动人员与城市社会的融合，必须重视和关注其
【正】 “夷夏”观念在中国历史上源远流长,与中华民族的形成,与中国文化的流变,均有极其密切的关联。本文仅就“夷夏”观念的产生、模式化过程及其与中国文化的主题性整合之
词作为一种抒情的韵体文学,有着独特的艺术表现力。与诗歌相比较,词的表现重点多侧重人物心灵世界的写照,词作情调多限定为个体生活情趣的感发。因而,“词心”更贴近人情,更
【正】 散文的“散”,表面地看,似只是不讲究骈偶、音韵和对仗工整,完全是语言上的事。深入一点说,散文的“散”其实是一种精神。散文的“散”,杂文的“杂”,漫画的“漫”,是
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【正】 考试作为一种人类特有的社会活动,已有极为悠久的历史,但以此种社会活动为研究对象的考试学,则是20世纪80年代的产物。其学科体系、研究手段和方法,目前尚在形成时期