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随着新课程的持续推进,高中数学课堂正发生着可喜的变化：以教为中心的传统课堂正逐步演变为学生为主体、教师为主导的以学为中心的课堂,学生得以真正成为学习的主人.因此,如何加强学情分析、提高教学实效,让课堂教学回归本真,是每一位教师亟待解决的课题.
加强学情分析提高教学实效
【摘 要】
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随着新课程的持续推进,高中数学课堂正发生着可喜的变化：以教为中心的传统课堂正逐步演变为学生为主体、教师为主导的以学为中心的课堂,学生得以真正成为学习的主人.因此,如何
【机 构】
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江苏省苏州市相城区教师发展中心
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2016年9期
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