【摘 要】
：
本文结合作者自身对于《公差与配合》课程的教学经历,从该课程教学内容的调整、教学方法的选用和教学手段的使用等方面谈了自己的看法和体会。
Based on the author’s own
论文部分内容阅读
本文结合作者自身对于《公差与配合》课程的教学经历,从该课程教学内容的调整、教学方法的选用和教学手段的使用等方面谈了自己的看法和体会。
Based on the author’s own teaching experience of “Tolerance and Cooperation”, this article talks about his own opinions and experiences from the aspects of the teaching content adjustment, the selection of teaching methods and the use of teaching methods.
其他文献
伴随社会对于幼儿教育的日益重视,幼师人才的培育日益严厉.现阶段,培育高职业道德、高文化素质的幼师队伍逐渐成为幼师教育学校的重要任务.幼师人才培育的重要组成部分就包含
随着人们生活水平的日益提高，对食品的营养与身体的健康之间的关系越来越关注，也逐渐了解到不同颜色的食物提供给人体的营养是不同的。植物色素是植物中的一种天然化学成分，对于
本文充分肯定了广西高教学会对广西高教改革的作用和取得的成绩,对如何搞好学会工作,提出了4点希望.
用大括号解决问题是新人教版小学数学一年级上册教材第一次出现用情境图呈现数学问题的形式. 在进行一个课时的教学后,练习中纰漏百出,让我百思不得其解:明明讲得挺仔细的,而
要把事件记叙得具体,人物刻画得形象,描写是关键.如果说情节组成的是骨架,那描写就是血肉.描写,可以化腐朽为神奇,让平凡生活精彩起来.
内容摘要：通过做教师使用情境教学次数和学生拼音单元测试卷平均分数积差相关表，得出教师使用情境教学的次数与学生的拼音单元的测试成绩显著相关的结论。接着，主要通过调查问卷了解情境教学视角下的部编本小学语文一年级拼音教学现状，并在了解现状的前提下分析存在的问题及原因，最后提出相应的建议或对策：一是提供相应条件并督促教师加强对情境教学的研习，二是利用教材中完整的情境图和想象的情境进行拼音教学，三是利用情境
内容摘要：诗歌的语言精练、高度艺术化，具有一种张力美。诗人往往通过节省虚词，构成只有实词组合的诗句实现诗歌语言的含蓄蕴藉，诗人还通过使用模糊语来呈现诗歌的张力美。 关键词：诗歌 语言 张力 诗歌语言的张力，是指诗歌语言的伸缩自如和变化多端。诗歌语言是高度艺术化的，文字的意象经营是张力结构式的，有极大的伸縮性和延展性，以精练的文字表现的各个意象之间，有大量的可供读者联想和想象的空白。 在诗歌创
在现代教育中,教师需要落实新课标教学要求,创造性地运用教材,注重现实生活与教学内容的联系. 同时,尊重学生,允许学生不同看法与独特思维,以培养学生的质疑意识与主体意识.
影视及表演艺术专业的校园综合实训,涉及影视类、表演类各相关专业,相互配合环节多,过程复杂。受制于各专业教学计划和教学进程,需要在制度上予以明确保障。在实施过程中,必