【摘 要】
：
水、饮、痰、湿四大阴邪,同出一源,但形态及特性却异.湿者,潮湿之气,乃无形之邪.水、饮、痰乃有形之邪.水与饮相近,常并称水饮."湿者,散之如雾,聚之成痰.积水为饮,饮凝为痰."
论文部分内容阅读
水、饮、痰、湿四大阴邪,同出一源,但形态及特性却异.湿者,潮湿之气,乃无形之邪.水、饮、痰乃有形之邪.水与饮相近,常并称水饮."湿者,散之如雾,聚之成痰.积水为饮,饮凝为痰."故水清、饮稀、痰稠.中医认为,痰是一种病理产物,痰随气升降无处不到,临床症状极为复杂.简言之,痰在肺则咳嗽,在胃则呕逆,在头则眩晕,在心则悸怔,在背则冷,在胁则胀,在四肢则肢节沉痛而类似痛风证,变化多端,数不胜数,因而中医也有"百病皆因痰作祟"之说.
其他文献
目的探讨颈椎前路融合术后钛笼下沉的因素。方法 2005年6月至2009年6月56例患者在我科行ACDF手术,包括颈椎外伤14例,脊髓型颈椎病42例,手术方式均为C5椎体次全切钛笼植骨融合
1研究背景腰骶段脊柱融合在脊柱外科中一直是一个富有挑战性的区域。局部复杂的解剖,独特的生物力学特性以及骶椎较差的骨质质量都是腰骶段脊柱难以融合的原因。腰骶段固定易
脊柱中胸腰段活动度最大,该部位骨折亦最为常见。2006年7月~2009年6月,我院收治57例胸腰段脊柱骨折患者,所有患者均无神经损伤,分别采用前单独后路复位钉棒固定及后路复位钉
餐饮服务与管理教学应根据相关的岗位需求,将企业的工作任务以及工作过程作为组织教学的一项重要内容。课程教学应当以典型工作为载体,结合各阶段的工作项目,为学生创设一个
课堂教学是通过言语表达内容的，但非言语交际在课堂教学中也起着重要作用。教师通过手势、眼神、表情与学生的空间距离等无声语言与学生进行思想交流，有助于课堂教学顺利进行，提
墨子（约公元前480年—公元前389年）,名翟,中国古代伟大的思想家、哲学家和自然科学家,墨家学派创始人。春秋战国时期楚国鲁阳邑（今河南鲁山）人。墨子是当之无愧的百工之祖春秋末
本文着重论述基于会展专业核心技能课程《会展展示设计》课程的资源库建设构想。着力点在于美术馆的公共教育职能与高职会展专业课程教育资源建设之间的对接与整合,通过美术
在艺术作品创作等创造性活动中,捕捉灵感,设计构想,绵延过程,发表思想,是作品创作成功的基础。作品灵感的产生预示着创作者对事物发展的认识有了质的飞跃,其具有突发性、偶然
文章阐述了国际立法解决电子文件原件认定问题的具体途径,并就我国立法进行了初步分析。
岭南地区全年气温较高,雨水丰沛,动植物资源丰富,草药资源也丰富.大学本科期间,笔者所读的专业便设有野外采药实习课程,当时觉得这课太有趣了!背着大麻袋,走几步便可遇到一种