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摘 要：新的形势为农机化的发展提供了更好的机遇，为农机培训教育提供了更广阔的发挥空间，同时也对农机培训工作提出了更高的要求。农机培训工作的质量高低，直接影响到农民的经济效益和安全生产，影响到农村的整体发展。本文首先分析了农机培训对农业发展的重要意义，进而介绍了农机培训中存在的问题及解决措施。
关键词：农机培训；存在问题；解决措施
1 农机培训工作对农业发展的重要意义
1.1 有利于新技术和新机具的推广使用。我国政府为了支持农业发展、促进农业的机械化和现代化，对于农民购置新农机的给予财政补贴的优惠政策；同时各个地方政府采取了相关的优惠政策，在很大程度上推动了新技术、新农机的推广使用。但是相对于传统的旧农机，新农机在日常的操作使用和维护保养方面存在着诸多的不同之处，农民不仅需要较长的时间来接受新技术，而且容易操作失误或者未能采取正确的保养维护而使降低甚至是损害新农机的性能。但是通过农机培训，能够让农民接受比较系统和全面的教育，了解目前新技术和新农机的特点，并提升正确操作使用、科学维护保养的意识和能力。
1.2 有利于保证农机的安全生产。目前，各种农用机械设备在农村地区当中获得了大规模的应用，并成为了农民增收的重要手段之一。但是绝大部分的农机操作和驾驶人员没有接受过正规和系统的道路安全驾驶培训、机械常识教育以及交通安全法律知识培训等。所以导致农机操作和驾驶人员的驾驶技能和安全意识均比较差、应急处置能力薄弱，并且法律意识淡薄，这些均为人民群众的生命财产安全和安全生产埋下了隐患。通过系统和正规的农机培训教育，不仅能够在技术方面提高其驾驶和操作技能，更能够在意识提高对安全驾驶和安全操作的重视。
1.3 有利于维护农民的合法权益。农业机械化步伐的加快，推动了农机市场的繁荣。但是在繁荣的背后也存在着不和谐的因素。其中表现最为明显的就是农机产品的质量缺陷和农机售后服务的不完善。同时，由于农机市场潜力（钱力）巨大，许多质量低劣但是价格便宜的农机流入市场，扰乱了正常的市场秩序，也威胁了农民的合法权益。通过强化农机培训教育，可以让农民深入了解农机的工作原理、配件知识等，能够有效增强农民识别假冒农机的能力。此举不仅有利于维护农机市场正常的市场秩序，也在降低了农民购买到假冒农机的几率降低，维护自己的合法权益。
2. 农机教育培训存在的主要问题
2.1设施落后，师资水平低。由于农机具的更新换代和普及，传统的农机培训已远不能适应农村发展的需要，加上对县级培训学校的发展重视不够，投入不足，很多教学设备大多停留在20世纪80年代的水平，各种培训设施和办学条件都很落后。由于对农机学校的投入不足，致使学校经费不足，培训教师得不到进修学习的机会，不能及时更新知识，缺乏实际操作能力和业务理论知识，从而影响自身素质和教学水平的提高。
2.2培训内容更新缓慢。随着科技的发展，农业机械逐步向电子化、自动化、气动化等高科技方向发展，农机新知识、新技术层出不穷，农业机械的管理范围不断扩大和更新。但目前县级农业机械化学校培训的内容相对落后，与现代社会农机的发展脱节，原先传统的内容根本不适应农机新技术的发展要求。
2.3農机驾驶操作人员科技素质较低，法律意识不强，安全观念淡薄。由于农民受教育程度较低，直接导致农民的文化科技低下，相当一部分农民驾驶操作人员，在购买了农机后，思想上产生了模糊概念，借国家惠农直补政策的幌子，认为从事农田作业，或在个别时间上道路行驶，大部分时间闲置在家，不需要挂牌入户，也不原意参加技术培训，办理驾驶执照。更有甚者，在农忙季节，无视国家有关安全生产的法律、法规，违章载人、载物，人货混载，无牌行驶，把安全问题当儿戏，看的比较简单，置人民生命财产安全于不顾，长此以往，给 农机安全生产埋下了严重隐患。
2.4农机教育培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展。事业单位机构改革在即，农机校属事业单位，经费预算管理属差额拨款单位，事业经费严重不足，无力培训。教学上，缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具和教学挂图，教师知识老化，培训学习、继续教育机会较少，不能及时更新掌握新知识、新技术。教材内容落伍，导致学员所学知识与实际不相适应，大量新机具、新技术束手无策，严重影响了农机培训工作的进展。
上述问题的存在，势必影响农机培训工作的进行，影响广大农机驾驶操作、维修人员素质的提高，阻碍农机培训教育工作的发展，影响农村经济的发展，要克服矛盾，解决问题，就必须从以下几方面加以努力和解决。
3.做好农机培训工作的方法措施
3.1要明确认识农机培训教育在促进农村经济发展中的地位和作用。先进实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识，只有通过农机培训教育部门组织广大农机驾驶、操作、维修人员进行定期和不定期的学习培训，才能使他们掌握一技之长，成为村里的先进科学技术推广应用的带头人和示范者，为改变新农村建设起到积极的作用。
3.2加大对农机驾驶员培训和宣传教育。要让农机驾驶员认识到培训的重要性，同时应该做好农机培训宣传工作，加强驾驶员的安全意识性，使农机培训人员充分认识到农机培训的必要性，变被动培训为主动培训。增强农机驾驶员的自信心，通过面授、实训、远程培训与现场田间操作并重的方式进行教学和技术指导。
3.3加强自身建设，适应市场变化需要。
一是培训内容紧跟需要，采用灵活的教学方法。培训内容要紧跟县级当下农机发展的需要，要努力解决农民朋友在农机使用中遇到的现实问题，只有这样才能为农民朋友所接受，才能满足农民朋友的需求。在培训驾驶技能的同时，也要涉及农机的保养、维修培训和田间生产实际作业的培训。由于农机学校培训的对象是农民，知识水平参差不齐。因此，要采取灵活多样的教学方法。对那些理论知识差的学员，要提高他们学习的主动性、积极性，需采取理论学习与实践操作相结合，常规教学与书本知识、实际事例、电化教学相结合的教学方法。
二是注重提高教师队伍的素质和水平。随着经济的不断发展，农机以及工业机械新技术也将得到充分推广和利用。在培训中，教学质量的高低很大程度上取决于师资力量的强弱，要想获得理想的教学质量，建立一支素质优良、结构合理，相对稳定的教师队伍，是提高培训质量的保证。这就要求教师集理论教育和技能教育为一体，在教学中打破理论试验实习的界限，把其合为一体，做到讲、练、做同时进行。学校要通过多种途径，有计划地安排教师参加学习进修，不断补充新的知识，来提高教师素质，使其成为既是讲师又是工程师的优秀人才。
三是改善办学条件。多年来，由于经费不足，农机培训质量受到严重影响，农机主管部门应加强对农机培训的重视，主动于有关部门沟通，争取各方面的理解支持，加大经费的投入，改善办学条件，提高教师待遇，为教学提供保障。同时还要支持农机培训机构采取联合办学，合作办学等多种形式，促进办学上规模、上档次、上水平。
3.4加强农机补贴政策宣传，开展“阳光工程”培训。加强农机补贴政策宣传，提高农民对农机使用实际的认识水平，使农民同时享受购机补贴和培训补贴，从而提高农民的购买积极性。宣传“阳光工程”在农机培训方面的工作布置，以购机农民为主要培训对象，培养一批有文化、有技术、会经营的新型农民，推动农业机械化科学发展，以此带动更多地区的农机培训水平。农机培训学校要以阳光工程农机培训的发展为契机，加强与工程管理部门的协调与配合，提高农机培训水平，促进县级农机培训工作又好又快地发展。
4.结束语
总之，在我国大力建设社会主义新农村的历史形势下，强化农机培训教育，有效增强了农民提升收入的能力，有利于实现农民增收的目标，也有利于农村稳定的大局。
关键词：农机培训；存在问题；解决措施
1 农机培训工作对农业发展的重要意义
1.1 有利于新技术和新机具的推广使用。我国政府为了支持农业发展、促进农业的机械化和现代化，对于农民购置新农机的给予财政补贴的优惠政策；同时各个地方政府采取了相关的优惠政策，在很大程度上推动了新技术、新农机的推广使用。但是相对于传统的旧农机，新农机在日常的操作使用和维护保养方面存在着诸多的不同之处，农民不仅需要较长的时间来接受新技术，而且容易操作失误或者未能采取正确的保养维护而使降低甚至是损害新农机的性能。但是通过农机培训，能够让农民接受比较系统和全面的教育，了解目前新技术和新农机的特点，并提升正确操作使用、科学维护保养的意识和能力。
1.2 有利于保证农机的安全生产。目前，各种农用机械设备在农村地区当中获得了大规模的应用，并成为了农民增收的重要手段之一。但是绝大部分的农机操作和驾驶人员没有接受过正规和系统的道路安全驾驶培训、机械常识教育以及交通安全法律知识培训等。所以导致农机操作和驾驶人员的驾驶技能和安全意识均比较差、应急处置能力薄弱，并且法律意识淡薄，这些均为人民群众的生命财产安全和安全生产埋下了隐患。通过系统和正规的农机培训教育，不仅能够在技术方面提高其驾驶和操作技能，更能够在意识提高对安全驾驶和安全操作的重视。
1.3 有利于维护农民的合法权益。农业机械化步伐的加快，推动了农机市场的繁荣。但是在繁荣的背后也存在着不和谐的因素。其中表现最为明显的就是农机产品的质量缺陷和农机售后服务的不完善。同时，由于农机市场潜力（钱力）巨大，许多质量低劣但是价格便宜的农机流入市场，扰乱了正常的市场秩序，也威胁了农民的合法权益。通过强化农机培训教育，可以让农民深入了解农机的工作原理、配件知识等，能够有效增强农民识别假冒农机的能力。此举不仅有利于维护农机市场正常的市场秩序，也在降低了农民购买到假冒农机的几率降低，维护自己的合法权益。
2. 农机教育培训存在的主要问题
2.1设施落后，师资水平低。由于农机具的更新换代和普及，传统的农机培训已远不能适应农村发展的需要，加上对县级培训学校的发展重视不够，投入不足，很多教学设备大多停留在20世纪80年代的水平，各种培训设施和办学条件都很落后。由于对农机学校的投入不足，致使学校经费不足，培训教师得不到进修学习的机会，不能及时更新知识，缺乏实际操作能力和业务理论知识，从而影响自身素质和教学水平的提高。
2.2培训内容更新缓慢。随着科技的发展，农业机械逐步向电子化、自动化、气动化等高科技方向发展，农机新知识、新技术层出不穷，农业机械的管理范围不断扩大和更新。但目前县级农业机械化学校培训的内容相对落后，与现代社会农机的发展脱节，原先传统的内容根本不适应农机新技术的发展要求。
2.3農机驾驶操作人员科技素质较低，法律意识不强，安全观念淡薄。由于农民受教育程度较低，直接导致农民的文化科技低下，相当一部分农民驾驶操作人员，在购买了农机后，思想上产生了模糊概念，借国家惠农直补政策的幌子，认为从事农田作业，或在个别时间上道路行驶，大部分时间闲置在家，不需要挂牌入户，也不原意参加技术培训，办理驾驶执照。更有甚者，在农忙季节，无视国家有关安全生产的法律、法规，违章载人、载物，人货混载，无牌行驶，把安全问题当儿戏，看的比较简单，置人民生命财产安全于不顾，长此以往，给 农机安全生产埋下了严重隐患。
2.4农机教育培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展。事业单位机构改革在即，农机校属事业单位，经费预算管理属差额拨款单位，事业经费严重不足，无力培训。教学上，缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具和教学挂图，教师知识老化，培训学习、继续教育机会较少，不能及时更新掌握新知识、新技术。教材内容落伍，导致学员所学知识与实际不相适应，大量新机具、新技术束手无策，严重影响了农机培训工作的进展。
上述问题的存在，势必影响农机培训工作的进行，影响广大农机驾驶操作、维修人员素质的提高，阻碍农机培训教育工作的发展，影响农村经济的发展，要克服矛盾，解决问题，就必须从以下几方面加以努力和解决。
3.做好农机培训工作的方法措施
3.1要明确认识农机培训教育在促进农村经济发展中的地位和作用。先进实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识，只有通过农机培训教育部门组织广大农机驾驶、操作、维修人员进行定期和不定期的学习培训，才能使他们掌握一技之长，成为村里的先进科学技术推广应用的带头人和示范者，为改变新农村建设起到积极的作用。
3.2加大对农机驾驶员培训和宣传教育。要让农机驾驶员认识到培训的重要性，同时应该做好农机培训宣传工作，加强驾驶员的安全意识性，使农机培训人员充分认识到农机培训的必要性，变被动培训为主动培训。增强农机驾驶员的自信心，通过面授、实训、远程培训与现场田间操作并重的方式进行教学和技术指导。
3.3加强自身建设，适应市场变化需要。
一是培训内容紧跟需要，采用灵活的教学方法。培训内容要紧跟县级当下农机发展的需要，要努力解决农民朋友在农机使用中遇到的现实问题，只有这样才能为农民朋友所接受，才能满足农民朋友的需求。在培训驾驶技能的同时，也要涉及农机的保养、维修培训和田间生产实际作业的培训。由于农机学校培训的对象是农民，知识水平参差不齐。因此，要采取灵活多样的教学方法。对那些理论知识差的学员，要提高他们学习的主动性、积极性，需采取理论学习与实践操作相结合，常规教学与书本知识、实际事例、电化教学相结合的教学方法。
二是注重提高教师队伍的素质和水平。随着经济的不断发展，农机以及工业机械新技术也将得到充分推广和利用。在培训中，教学质量的高低很大程度上取决于师资力量的强弱，要想获得理想的教学质量，建立一支素质优良、结构合理，相对稳定的教师队伍，是提高培训质量的保证。这就要求教师集理论教育和技能教育为一体，在教学中打破理论试验实习的界限，把其合为一体，做到讲、练、做同时进行。学校要通过多种途径，有计划地安排教师参加学习进修，不断补充新的知识，来提高教师素质，使其成为既是讲师又是工程师的优秀人才。
三是改善办学条件。多年来，由于经费不足，农机培训质量受到严重影响，农机主管部门应加强对农机培训的重视，主动于有关部门沟通，争取各方面的理解支持，加大经费的投入，改善办学条件，提高教师待遇，为教学提供保障。同时还要支持农机培训机构采取联合办学，合作办学等多种形式，促进办学上规模、上档次、上水平。
3.4加强农机补贴政策宣传，开展“阳光工程”培训。加强农机补贴政策宣传，提高农民对农机使用实际的认识水平，使农民同时享受购机补贴和培训补贴，从而提高农民的购买积极性。宣传“阳光工程”在农机培训方面的工作布置，以购机农民为主要培训对象，培养一批有文化、有技术、会经营的新型农民，推动农业机械化科学发展，以此带动更多地区的农机培训水平。农机培训学校要以阳光工程农机培训的发展为契机，加强与工程管理部门的协调与配合，提高农机培训水平，促进县级农机培训工作又好又快地发展。
4.结束语
总之，在我国大力建设社会主义新农村的历史形势下，强化农机培训教育，有效增强了农民提升收入的能力，有利于实现农民增收的目标，也有利于农村稳定的大局。