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针对课堂教学缺乏全面性与合理性的评估问题，提出基于扇形面积的课堂教学评估方法，建立一套适合于课堂教学评估指标体系。采用扇形面积要素定量描述教学指标，最后借助于评估方案的扇形面积对评估方案进行排序与分析。采用该方法对某高校课堂教学情况进行评估，结果表明，该方法符合教学实际情况，合理可信。
一种基于扇形面积的课堂教学评估方法
【摘 要】
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针对课堂教学缺乏全面性与合理性的评估问题，提出基于扇形面积的课堂教学评估方法，建立一套适合于课堂教学评估指标体系。采用扇形面积要素定量描述教学指标，最后借助于评估方案
【机 构】
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南京理工大学自动化学院
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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全国博士后基金资助（20070421016）.
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