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农村小学生作文存在种种问题,这些问题的存在有着不同的成因,而作为农村小学一线的语文教师在语文核心素养教育的大环境中,不能再放任农村小学生的作文水平维持现状、停滞不前.不积跬步又何以至千里,不积小流怎会成江海?找到小学生作文存在种种问题根源所在,再采取行之有效的策略改变农村小学生写作水平低的现状,以有效提升农村小学生作文水平.