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本文以一所普通高中的数学校本课程为个案研究对象,旨在总结校本课程开发与实施的经验、探究数学学科校本课程的开发规律,以期为学校课程建设提供借鉴。
普通高中数学校本课程开发个案研究
【摘 要】
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本文以一所普通高中的数学校本课程为个案研究对象,旨在总结校本课程开发与实施的经验、探究数学学科校本课程的开发规律,以期为学校课程建设提供借鉴。
【机 构】
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西北师范大学教育学院,兰州市教育科学研究所
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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