企业创新能力综合评价模型构建

来源 :现代商贸工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwhyhvcn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:
  企业开展创新活动是企业获取发展优势和提高核心竞争力的重要途径,对企业创新能力的识别与评价是企业开展创新活动的前提与基础。从系统的角度出发,根据企业实现创新的过程构建了企业创新能力的评价指标体系,利用层次分析法确定了创新能力各项指标的权重,最后利用模糊综合评价法建立了企业创新能力的综合评价模型。
  关键词:
  企业创新能力;评价指标体系;层次分析法;模糊综合评价法
  中图分类号:F2文献标识码:A文章编号:16723198(2015)21000402
  1构建企业创新能力评价指标体系
  指标体系的构建需要遵循一定的原则,本文在遵循科学性、合理性、系统性、可操作性原则的前提下,采取定量与定性相结合的方式建立起如下企业创新能力指标体系(见表1)。
  2利用层次分析法进行企业创新能力评价指标权重的确定
  构建企业创新能力评价指标体系的关键是确定评价指标权重,本文采用层次分析法(AHP)确定指标权重。层次分析法是一种定性与定量相结合、层次化、系统化的分析方法,它能够实用有效地处理复杂的决策问题,目前广泛应用于指标权重的确定。利用层次分析法确定企业创新能力各项指标权重的步骤如下:
  (1)根据表1确立的评价指标体系,建立企业创新能力层次结构(如图1所示)。
  图1中B11至B43分别为B11R&D资金投入强度;B12R&D人员投入强度;B13R&D团队强度;B14新产品开发投入额;B15技术购买额;B21创新战略;B22创新机制的效率;B23管理人员的素质;B24企业文化建设;B31专利拥有数;B32自主创新产品率;B33研发项目数;B34对引进的技术的改造;B41专利数量;B42新产品市场占有率;B43新产品销售收入比例。
  (2)根据层次分析结构,利用专家打分法建立一级B对A判断矩阵,并用方根法计算权值(见表2)。
  其中,Bij为Bi对Bj对于A而言相对重要程度的数字化体现。
  (3)判断矩阵的一致性检验。
  在构造判断矩阵时,所构造的矩阵通常难于满足一致性,应将判断矩阵偏离一致性条件的程度限定在一定范围内,因此,在计算出最大特征根(λmax=∑ni=1(BW)inWi=4.24)后,需要按以下步骤检验判断矩阵的一致性:①计算一致性指标C.I.=λmax-nn-1=4.24-44-1=0.08;②根据平均随机一致性指标表查找相应的R.I.(见表3);③计算一致性比例C.R.=C.I.R.I.=0.080.94=0089。因为C.R.<0.1,故可以认定该判断矩阵一致性可以接受。
  (4)计算各级指标相对于上一级指标的权重。
  由以上计算,得出一级指标的权重分布:W=(w1,w2,w3,w4)=(0.20,0.13,0.49,0.18);同理,可以得出各二级指标相对于其对应的一级指标的权重,即:
  B11、B12、B13、B14、B15的权重分布:
  W1=(w11,w12,w13,w14,w15)=(0.321,0.256,0049,0.222,0.107)
  B21、B22、B23、B24的权重分布:W2=(w21,w22,w23,w24)=(0.403,0.258,0.169,0.178)
  B31、B32、B33、B34的权重分布:W3=(w31,w32,w33,w34)=(0.272,0.264,0.204,0.260)
  B41、B42、B43的权重分布:
  W4=(w41,w42,w43)=(0.186,0.316,0.498)
  各二级指标相对于其对应的一级指标的权重求出后,仍需要对各判断矩阵的一致性进行检验,以判断权重分配是否合理。当随机一致性率C.R.<0.1时,认为判断矩阵的一致性是通过检验,说明权重分配分配是合理的;否则,需要对判断矩阵进行调整,直到其一致性可以接受为止,根据计算,各判断矩阵的随机一致性比率均小于0.10,因此,可以认定各评价指标的权重分配是合理的。
其他文献
摘 要:针对新建地方本科高校存在的部分毕业生考研备考与毕业设计(论文)之间的矛盾,结合自己的指导实践,从提前进入毕业设计(论文)、把好选题质量关、正确处理毕业设计(论文)与后续课程学习关系及加强过程指导与论文拟定辅导等方面,提出了有效的应对策略与模式,为同类高校正确处理毕业生考研备考与保障毕业设计(论文)质量之间的关系提供了借鉴。  关键词:应用型本科;考研备考;毕业设计(论文);模式  中图分类
期刊
摘 要:立足于当今信息经济的时代背景,围绕高校大学生这个环保意识较强,又习惯于信息化生活的群体,进行二手书交易模式的现状分析,最终发现限制高校大学生间二手书交易的根本障碍是买卖双方无法实现信息的有效沟通。于是提出建立高校大学生二手书网上交易平台的设想,从而突破传统的线下交易模式空间和时间上制约的弊端,实现二手书的有效循环流通。  关键词:信息时代;资源再利用;二手书;网上交易平台  中图分类号:F
期刊
摘 要:从党的十八届四中全会精神和四川省依法治省纲要入手,通过对依法治国的学习,以及法治教育和法治思维内涵、特征、两者之间关系的深刻分析,进一步地探究法治教育背景下大学生法治思维养成的主要困境,全面系统地分析当前大学生法治教育的现状、存在问题以及对存在问题的原因分析,最后,探索出大学生养成法治思维模式的现实路径。  关键词:法治教育;法治思维;困境;路径  中图分类号:G4  文献标识码:A  文
期刊
摘 要:随为着新经济时代的到来,以信息化和创新为特点的经济体系对传统会计人才培养产生了巨大影响。此外,协同创新理念的出现也对会计人才培养提出了更高的要求。但是,从我国目前高校会计人才培养情况来看,人才培养模式单一、会计实训效果不好等问题都制约着会计行业的发展和会计工作水平的提高。因此,探索协同创新背景下地方高校会计人才的培养,具有非常现实的意义。  关键词:协同创新;会计学;本科教育  中图分类号
期刊
摘 要:互联网金融和普惠金融都是当今金融领域的新兴模式,也均是完善市场体系、深化金融改革的重要变革方向。以互联网为载体的互联网金融和以全方位服务整个社会群体为宗旨的普惠金融之间存在着诸多契合,互联网金融能够为普惠金融带来众多创新模式与平台,普惠金融所拓展的新服务群体又能成为互联网金融行业发展的沃土。基于成本角度,探究互联网金融行业对普惠金融的推动作用,目的在于鼓励互联网金融继续创新,为普惠金融发展
期刊
摘 要:近几年来,小产权房一直倍受政府、学者、媒体的高度关注,饱受“诟病”。就现实而言,其不但违反了法律法规,还激化了社会不同利益者之间的矛盾。但在其屡禁不止的事实背后,有着值得人们深思的原因。海纳模型为分析购买者行为提供了一些启示。  关键词:小产权房;购买行为;环境适应性;合理性;海纳模型  中图分类号:F23  文献标识码:A  文章编号:16723198(2015)20014103  0
期刊
摘 要:民办高校绿色校园建设是高校可持续发展的必然要求,结合目前我国民办高校建设的实际情况,以吉林建筑大学城建学院新校区建设为例,从四节一环保的角度分析绿色校园评价体系的应用。  关键词:绿色校园;评价体系;节能  中图分类号:G4  文献标识码:A  文章编号:16723198(2015)20015302  1 引言  民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,党的十八大将“鼓励引导社会力量兴办
期刊
摘 要:伴随着高校思想政治理论课课程教学改革的深入进行,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课课程的数字化教学成为了多数高校的必然选择。以四川师范大学为例,以问卷调查的统计分析为基础,从数字化教学的思想、平台、资源以及模式四方面探讨“概论”课程的数字化教学,以期为该门课程数字化教学的改革提供一些思路。  关键词:“概论”课;数字化教学;探索  中图分类号:G4  文献标
期刊
摘 要:独立学院作为高等教育大众化背景下的新型高校,集中普通高等学校、政府力量、社会力量优势参与办学,发展非常迅速。但是独立学院要想取得可持续发展,必须形成自己的专业办学特色,充分发挥高校、政府和社会多方参与共建的积极性,以各种形式为企业和地方区域经济发展服务。为此,站在独立学院角度,结合多年教学经验,探索独立学院特色会计专业建设道路。  关键词:独立学院;特色;会计  中图分类号:G4  文献标
期刊
摘 要:金融学科是具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科,研究金融学科学术实力对于学科自身建设、广大研究者选择高校等方面具有重要的现实意义。运用国际流行的H指数定量分析法,对于中国38所985高校的金融学科进行评估,得到一套新方法下的学科排名,并研究排名结果与论文总数之间的相关性,揭示各高校金融学科的真实学术实力。  关键词:金融学科;H指数;985高校;学科评估
期刊