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在高考英语试卷中，短文改错属综合能力测试题型，它是集语法与语言技能为一体的综合性英语试题，着重考查考生的语言基本功和正确使用英语语言进行表达的能力。
一、 短文改错的选材特点及错误设置特点。
高考改错短文通常为100词左右的叙述文为主，记叙文较议论文和说明文更容易理解。即句子结构则以简单为主过渡到以复合句和并列句为主。一般说来，复合句和并列句较长是控制考题难易度的一个重要的因素。该错短文的题材基本大都贴近学生的生活和学习，难度符合学生的学习水平，语言简单易懂，不涉及生僻的语言现象和较复杂的语言结构。
同时错误的设置为考生在书面表达中常见的错误。例如：名词单复数的运用，动词时态语态，冠词，介词······ 具有一定的基础性和典型性。试题设置的考点角度灵活，题量虽小，但分值高，覆盖面广，综合性强，容易拉开得分距离，又不失英语语言学习的特点。
二、 短文改错的题型设计
近年来，短文改错涉及词汇，语法，句型结构等方面的知识以及逻辑情理的推断和综合辨析能力。解题建立在对短文的整体理解的基础上。通常命题者主要在行文逻辑、一致关系、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词的使用、名词数格、词语搭配以及词性辨析等方面进行设计和考查。归纳起来错文的命题特点和考查类型主要体现在以下几种：
1.行文中少词·多词以及错词。
在名词前缺少冠词，固定搭配中缺少副词，介词，句子成分残缺都会造成句意完整，但行文结构不正确。例如：It was almost noon we arrived at the foot of the mountain. 前一句 It was almost noon，后一句we arrived at the foot of the mountain.两句中间须用when 来连接，前一句是后句的时间状语。又如：…….and I live in small village in the Peak District……此句中small前加a ，a表示泛指“一个小村庄”。
多词现象常出现在不可数名词前的冠词， 感官动词后的不定式作宾语补足语时常多，时间状语的名词短语前多介词….例如：We will hold a party to celebrate the important at tomorrow. 再如：The robber who thought the necklace was more expensive than the earings.此句中没有定语从句的结构。thought宾语从句连词that省略了。
在错词方面，注意名词单复数，形容词和副词的修饰关系，以及一些固定搭配等，如：all of a suddenly， play jokes with Marry
Sudden on
wanted to buy something real /really special.
2.注重语法和逻辑错误。
改错题语法错误主要体现在所有的语法项目：名，动，形容词，主谓一致，代词，连词，以及各种句式结构。逻辑错误包括整体理解能力，语言运用能力以及推断能力和判断能力。例如： ….he is rich and often buys valuable presents to me….what should I have from/for him who can get every thing he wants or needs for his birthday present？ 理解此句就必须理解整篇文章，根据关系找出逻辑即可以做答。
三、错文的答题技巧。
高考短文改错在整体上不强调词汇的丰富性，而只是考查对所学语法项目的灵活运用。因此，在做短文改错时要做到以下几点：
1.通读全文，掌握文章大意。
通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态，人称以及行文逻辑。有时孤立地分析某个句子，其结构是正确的，语义是通顺的，无错可改，但如果联系上下文便发现该句有不合逻辑之处，须改正。在第一遍通读全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误改正过来。例如，固定短语，固定句子结构或介词短语的错误先改正过来，这样也为进行分析和改错时起到了降低难度的作用。
2.分句阅读，逐句找错。
在掌握了语篇的大体内容之后，要逐句进行找错，分析每个句子在句法，语法，行文逻辑等方面是否有错，要做到逐句分析不遗漏，句与句之间要注意连词的用法。检查核对一定要注意细致入微。最后再次浏览全文，看看是否语义通顺，结构正确，符合语法逻辑。另外，要严格按照要求答题。切忌不要改动原文的意思。
复习建议：
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错相关的其他练习。例如：1，平时写作过程要注意语法方面的错误，善于总结一些错误类型并加以强化练习，最终达到正确实用英语的目的；2. 多看看优秀的习作或同学的好文章，欣赏是有意识的把好的词汇，结构理解；3.平时多做一些单句改错，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。在此基础上要多加练习，培养良好的学习习惯，就能在高考英语考试中取得好成绩。
一、 短文改错的选材特点及错误设置特点。
高考改错短文通常为100词左右的叙述文为主，记叙文较议论文和说明文更容易理解。即句子结构则以简单为主过渡到以复合句和并列句为主。一般说来，复合句和并列句较长是控制考题难易度的一个重要的因素。该错短文的题材基本大都贴近学生的生活和学习，难度符合学生的学习水平，语言简单易懂，不涉及生僻的语言现象和较复杂的语言结构。
同时错误的设置为考生在书面表达中常见的错误。例如：名词单复数的运用，动词时态语态，冠词，介词······ 具有一定的基础性和典型性。试题设置的考点角度灵活，题量虽小，但分值高，覆盖面广，综合性强，容易拉开得分距离，又不失英语语言学习的特点。
二、 短文改错的题型设计
近年来，短文改错涉及词汇，语法，句型结构等方面的知识以及逻辑情理的推断和综合辨析能力。解题建立在对短文的整体理解的基础上。通常命题者主要在行文逻辑、一致关系、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词的使用、名词数格、词语搭配以及词性辨析等方面进行设计和考查。归纳起来错文的命题特点和考查类型主要体现在以下几种：
1.行文中少词·多词以及错词。
在名词前缺少冠词，固定搭配中缺少副词，介词，句子成分残缺都会造成句意完整，但行文结构不正确。例如：It was almost noon we arrived at the foot of the mountain. 前一句 It was almost noon，后一句we arrived at the foot of the mountain.两句中间须用when 来连接，前一句是后句的时间状语。又如：…….and I live in small village in the Peak District……此句中small前加a ，a表示泛指“一个小村庄”。
多词现象常出现在不可数名词前的冠词， 感官动词后的不定式作宾语补足语时常多，时间状语的名词短语前多介词….例如：We will hold a party to celebrate the important at tomorrow. 再如：The robber who thought the necklace was more expensive than the earings.此句中没有定语从句的结构。thought宾语从句连词that省略了。
在错词方面，注意名词单复数，形容词和副词的修饰关系，以及一些固定搭配等，如：all of a suddenly， play jokes with Marry
Sudden on
wanted to buy something real /really special.
2.注重语法和逻辑错误。
改错题语法错误主要体现在所有的语法项目：名，动，形容词，主谓一致，代词，连词，以及各种句式结构。逻辑错误包括整体理解能力，语言运用能力以及推断能力和判断能力。例如： ….he is rich and often buys valuable presents to me….what should I have from/for him who can get every thing he wants or needs for his birthday present？ 理解此句就必须理解整篇文章，根据关系找出逻辑即可以做答。
三、错文的答题技巧。
高考短文改错在整体上不强调词汇的丰富性，而只是考查对所学语法项目的灵活运用。因此，在做短文改错时要做到以下几点：
1.通读全文，掌握文章大意。
通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态，人称以及行文逻辑。有时孤立地分析某个句子，其结构是正确的，语义是通顺的，无错可改，但如果联系上下文便发现该句有不合逻辑之处，须改正。在第一遍通读全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误改正过来。例如，固定短语，固定句子结构或介词短语的错误先改正过来，这样也为进行分析和改错时起到了降低难度的作用。
2.分句阅读，逐句找错。
在掌握了语篇的大体内容之后，要逐句进行找错，分析每个句子在句法，语法，行文逻辑等方面是否有错，要做到逐句分析不遗漏，句与句之间要注意连词的用法。检查核对一定要注意细致入微。最后再次浏览全文，看看是否语义通顺，结构正确，符合语法逻辑。另外，要严格按照要求答题。切忌不要改动原文的意思。
复习建议：
除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错相关的其他练习。例如：1，平时写作过程要注意语法方面的错误，善于总结一些错误类型并加以强化练习，最终达到正确实用英语的目的；2. 多看看优秀的习作或同学的好文章，欣赏是有意识的把好的词汇，结构理解；3.平时多做一些单句改错，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。在此基础上要多加练习，培养良好的学习习惯，就能在高考英语考试中取得好成绩。