【摘 要】
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本文介绍了应用型英语人才需具备的能力,阐述了如何以此为依据,构建提高学生综合英语能力的实践教学体系。首先应明确所在院校的校本特色,再根据探究性学习、建构主义学习观
【基金项目】
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四川文化艺术学院课程综合改革项目“综合英语课程改革的探索与实践”(项目编号:2017KCY15)
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本文介绍了应用型英语人才需具备的能力,阐述了如何以此为依据,构建提高学生综合英语能力的实践教学体系。首先应明确所在院校的校本特色,再根据探究性学习、建构主义学习观、任务型教学法、"输出驱动-输入促成"假设等教学理论,构建以培养学生综合英语应用能力为目标的实践教学体系,如推行项目化课程,建立专业学团,开展多元化的课外英语展示、演出、比赛活动,专业课程综合实践、毕业实习等。
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