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随着高中化学新课堂改革的不断深入，教学理念的不断更新，在教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验，重视发展学生自主获取知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。这就要求我们在化学教学中，大胆突破传统教学模式及教学行为，积极探求新的教学模式，使学生的自主性、独特性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。