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什么样的教学是有效教学？怎样评判有效教学？在教育教学发展史上，诸如巴班斯基的最优化教学观、奥苏贝尔的有意义接受学习理论、建构主义学习理论等都是有效教学发展的理论基础.现通过初三物理习题课“欧姆定律在串、并联电路中的应用”教学的实践，对有效的教学行为进行研究.
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