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确定工作岗位，以岗位编制教学计划，以岗位技能作为实践内容，以培养高级技能应用性人才为目标，改革传统的教学方法，将岗位技能贯穿整个教学过程，构建岗技能考核标准，为减少适应岗位独立工作的能力进行积极探索。
构建以岗位工作过程为导向的高职课程体系
【摘 要】
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确定工作岗位，以岗位编制教学计划，以岗位技能作为实践内容，以培养高级技能应用性人才为目标，改革传统的教学方法，将岗位技能贯穿整个教学过程，构建岗技能考核标准，为减少适应岗位独
【机 构】
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江西工业贸易职业技术学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2010年17期
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