【摘 要】
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＜正＞对小学语文识字写字教学，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“初步感受汉字的文化内涵”“体会汉字蕴含的智慧”等要求。教师应引导学生感悟汉字的奥妙，懂得汉字承载的文化，培养学生正确识写汉字的能力和热爱汉字的情感。在遣词造句中融入思政教育《天地人》是小学一年级识字的第一课。在讲授“人”字时，教师可引导学生组词、造句，如“助人为乐”“为人民服务”“人人为我，我为人人”“我骄傲，我是中国人”
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＜正＞对小学语文识字写字教学，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“初步感受汉字的文化内涵”“体会汉字蕴含的智慧”等要求。教师应引导学生感悟汉字的奥妙，懂得汉字承载的文化，培养学生正确识写汉字的能力和热爱汉字的情感。在遣词造句中融入思政教育《天地人》是小学一年级识字的第一课。在讲授“人”字时，教师可引导学生组词、造句，如“助人为乐”“为人民服务”“人人为我，我为人人”“我骄傲，我是中国人”等，配合相关图片，介绍图片背后的故事，
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