【摘 要】
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对高职院校来说,“以学生发展为本”是现代职业教育课程理论所倡导的一个教育方向,著名心理学家罗杰斯强调学生的学习是一种经验学习,以学生的自发性与主动性为学习动机,彰显
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州,221008
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对高职院校来说,“以学生发展为本”是现代职业教育课程理论所倡导的一个教育方向,著名心理学家罗杰斯强调学生的学习是一种经验学习,以学生的自发性与主动性为学习动机,彰显学生的主体作用;商科是研究企业经营及其管理的学科,所有具有盈利性目的的企业活动均属商科范畴.商科所包含的专业较多,一般有工商管理、会计、财务管理、市场营销、物流管理、人力资源管理等经济、管理类专业;跨专业实训课程是指打破专业壁垒,把不同专业的学生分组实训,借助仿真实训平台,构建虚拟社会环境,模拟真实企业经营,重塑不同岗位角色,培养学生的专业实践、沟通交流、团队合作、创新创业能力,综合提高学生的企业经营和管理能力.高职院校着力于改变传统的课程建设,不断探索与创新商科类专业的课程改革,加强课程建设,培养和造就一批适应国家建设和区域经济发展的高素质、技能型应用型人才.
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