化工类全日制专业学位硕士教育管理机制的研究

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全日制专业学位硕士教育的规模迅速扩大,我国全日制专业学位硕士教育发展中管理机制尚在建设和完善过程中.因此,针对我国化工类全日制专业学位硕士教育的管理机制进行了探索和创新,提出了一些新理念和几种新方法.
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利用PubMed和SCI数据库对F1000推荐的文献进行分析的结果表明,被PubMed收录的F1000推荐文献的来源期刊比较集中,其中18种期刊占据了全部F1000推荐文献的44.72%,来源期刊98%以
摘 要:“课程开发”到“课程理解”的课程范式转向引发了人们对课程理解的关注,进而提出教师课程理解的概念。幼儿教师课程理解是关系到学前教育课程实施成功与否的重要因素之一,本文从后现代课程观的视角来阐释幼儿教师课程理解的内涵以及幼儿教师对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的理解。  关键词:后现代主义;后现代课程观;幼儿教师;课程理解  中图分类号:G640
从1988年参加工作至今,在我的印象中,一直引领着湖南教育改革的方向,一些热点、难点问题的阐释总能在寻到根,溯到源……
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘 要:迪克—凯瑞的教学设计系统模式,是基于教育背景和长期研究才形成的。微格教学作为培训新教师的基本途径,对于我国的微格实训教学来说,可以充分了解教学设计系统模式,方能更好的合理借鉴此模式。此文在简要介绍教学设计系统模式和微格实训教学流程的基础上,探讨该模式对于研究我国微格实训教学设计的启示。  关键词:教学设计系统模式 微格实训教学 作用  中图分类号:G652
摘 要:本文就新课程改革背景下,教师应该如何在知识、技能、态度及其相应的语言水平和应用能力上全面提高自身素质,如何对课程的变化和英语课堂教学做出快速的反应,提出了一些见解。  关键词:新课程 教育理念 课堂教学 终身学习  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-028-01
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-029-01     准备活动不是训练水平的构成因素,但它与在考试中训练水平的发挥和考试能力的表现都有直接的关系。有效的准备活动是使考生在考试中取得理想运动成绩的主要因素。不少考生都因为准备活动失误而导致考试的失败。可以说,准备活动是影响考试
摘 要:学科之间的交叉与融合正成为当代科学发展的趋势。本文通过对跨学科学习概念、意义的阐述,及其与高职教育的密切关系,强调高职教师综合素质的提高、跨学科学习之重要性,探讨了高职教师进行跨学科学习的途径。  关键词:跨学科学习 高职教师 能力  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-