【摘 要】
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在"一校多址"规模化办学过程中,如何构建生产力要素的协同创新机制,把身处不同校区师生的心真正凝聚在一起,确保高端教育品质能够在多个校址不被"稀释",而是"倍增",是关键任
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在"一校多址"规模化办学过程中,如何构建生产力要素的协同创新机制,把身处不同校区师生的心真正凝聚在一起,确保高端教育品质能够在多个校址不被"稀释",而是"倍增",是关键任务目标之一。由于管理的系统性、复杂性和不可预知性远超单一校区,因此教育教学设备的统一化以及校区、教师等多个主体要素的显性协同,并不能解决根本性问题。只有文化协同、功能协同、质量协同等三个层面的深层次协同,才能解决不同校区之间"多张皮"的痼疾,结出协同倍增的硕果
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