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目的分析护理宣教对甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者依从性及心理状况的影响。方法将到本院就治的85例依从性较差的甲亢患者随机分为两组，对照组40例给予常规健康知识宣教，观察组45例给予强化护理宣教，观察两组患者依从性及心理状况变化。结果观察组在健康知识掌握率明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组完全依从率明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患者不良心理评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论强化护理宣教能显著提高患者对甲亢的正确认识，积极配合治疗，进而提