借助图形直观感悟数据规律——《众数与中位数》教学与说明

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[教学目标]rn1.经历借助“点线图”直观描述、分析数据分布特征的过程,结合数据产生的背景理解众数、中位数的意义,掌握求众数和中位数的方法.rn2.联系实际,经历用众数、中位数分析和解决问题的过程,促进数据分析观念的形成.rn[教学过程]rn一、提出问题,呈现数据rn张叔叔到一个新公司上班,他想知道自己上班乘坐公交车通常要花多少时间.为此,他统计了自己最近三周上班乘公交车所需的时间(课件呈现).
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