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目的:通过调查高校心理教师情绪能力,职业倦怠及工作满意度的现状,探讨他们之间的关系,为提升高校心理教师的情绪能力和职业幸福感提出思考.方法:以85名教师为研究对象,运用情绪能力量表、教师职业倦怠量表、工作满意度量表进行调研.结果:情绪能力与工作满意度呈显著正相关;情绪管理能力、情绪运用能力与情感耗竭呈显著负相关,与工作满意度总分呈显著正相关.结论:提高情绪管理能力、情绪运用能力,对减少高校心理教师的情感耗竭,提高工作满意度与职业幸福感有重要的意义.