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面对现阶段通信专业留学生复杂的教育背景,国内通信专业主干课的教学方案无法直接适用。探索构建满足留学生教育需求的专业主干课培养模式,并尽快提升留学生创新实践水平,已经成为亟待解决的问题。为此,必须改革现有《通信原理》等主干通信专业课程留学生教学方案,设计全新的培养模式。文章主要针对现有《通信原理》留学生教学方案中出现的问题,阐述了一种新的分层次的理论与实验教学培养方案。