提升初中学生历史课堂注意力的策略浅探

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【摘 要】尊重学生主体地位是新课程改革提出的重要要求,但是在当前部分地区的高中语文教学中,语文教师仍然固守陈旧的教学模式,以满堂灌输的方式组织语文教学活动。在这样的教学模式下,教师讲得唾沫漫天,学生听得昏昏欲睡,由于缺乏有效的师生互动,学生在整个教学活动中成了被动听讲的边缘化角色,不利于教学活动的有效开展。  【关键词】高中语文 人文味 情感味 文学味 新闻味  【中图分类号】G633.3
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