基于CLIL理念的“设计师英语”教材的编写研究

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针对国家对国际化人才和专业培养的需求,该文阐述了CLIL理念下《设计师英语》教材编写所采用的六大原则,即定向原则、目标原则、动机原则、需求原则、实用原则和多媒体原则,结合英语能力听说读写四大技能的要求,做到教材为培养复合型人才服务。
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