【摘 要】
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在小学英语教学中,单元整体教学已经成为主流教学模式,在多年的实践中它为提升学生的基础知识提供了重要帮助,但是随着时代的发展,这一教学形式逐渐暴露出了弊端,即忽视了学生的语篇学习,本文以单元整体教学为基础,从关注语篇学习的整体性、逻辑性、合理性三大角度出发,探讨如何在英语课堂中提升小学生的英语综合运用能力。
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在小学英语教学中,单元整体教学已经成为主流教学模式,在多年的实践中它为提升学生的基础知识提供了重要帮助,但是随着时代的发展,这一教学形式逐渐暴露出了弊端,即忽视了学生的语篇学习,本文以单元整体教学为基础,从关注语篇学习的整体性、逻辑性、合理性三大角度出发,探讨如何在英语课堂中提升小学生的英语综合运用能力。
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