班主任工作的核心是服务学生的生活、学习和成长，引导学生在学会学习和生活的同时，更好地与人相处和交往，能够自我教育和管理，不断提升自我、发展自我，适应社会发展变化。做好学生的导航，班主任要能够从学生实际出发，做好学生的思想工作，不断增强学生自信和毅力，培养学生良好的性格和品格，努力造就更多的高素质人才。
　　一、帮助学生做好自我规劃，为学生指明正确的航向
　　学生社会生活经验不足，对人生缺乏一定的认识和规划，很多时候都是顺着自己的性子去做事，根据自己的感觉来思考，对学习没有科学的计划，对未来不知如何来构建。影响学生学习生活和未来成长的最为重要因素就是理想目标和规划。很多学生学习没有热情，没有培养良好的学习习惯，学习态度不够端正，缺乏学习的意志和毅力，其原因很多都是理想不坚定、目标不明确、计划或者规划不科学。班主任就要做好学生人生的导航，引导学生确立符合自己实际的目标，树立符合现实基础的理想，并帮助他们制定科学的规划和切实可行的计划，目标就在不远处，一步一个脚印，步步都在向自己的理想和目标迈近，学生就会学习有信心，生活有目标，人生有拼劲。
　　例如，我刚接手一个班级时，一开始就组织学生开了一个“理想”班会，让学生畅所欲言，大胆想象自己的未来，规划好自己的人生。每个学生在开班会之前对自己的理想进行深入思考，确保自己的理想符合自己的实际，并制定相应的计划，以书面的形式写出来。班会上让学生根据自己的理想畅谈自己的人生规划和学习实施计划，结合学习制定阶段性目标和计划。并准备了一个非常精致的盒子，将所有的学生理想计划放入其中，让学生取了他们喜欢的名字——“梦元”。梦是中国的梦的梦，也是自己的梦，代表美好的理想；元是开始的意思，从现在开始，每个学生有了非常切实的梦；元的谐音是“圆”，代表着实现的意思。这个称谓“梦元”的盒子就是大家共同的梦，约定每隔一段时间，或者每次考试后，打开一次，看一看自己的梦想实现还有多远，计划完成的如何，怎样进一步努力和改进。这样，在班主任的引导下，每个学生有了自己的切实的理想目标和计划，并能够真正指导自己生活学习的目标计划，还能不断检验目标计划，而不是一时的冲动，这样才能真正让他们不迷失学习和人生的航向。
　　二、培养学生良好的品格修养，教会学生更好地做人
　　班主任对学生的影响不仅是学习方面，更是成长和做人。教书育人是每个教师的职责，教育包含两个方面，教知识、育人才。班主任在教好学生知识的同时，还有一个非常重要的任务就是育人，对学生进行德育教育，帮助学生培养良好的品格，不断提升他们的个人修养，让学生能够成为对家庭、对社会、对国家有用的人。
　　例如，开学初期，认真研究学生的性格特点，采取有针对性的教育方式，开设基本的礼仪课程，并创设仿真模拟环境，让学生分角色实践。让学生在学好知识的同时，能够学会团结同学，学会尊敬师长，学会友爱互助，懂得宽容与理解，不断增强他们的文明意识，不断提升他们的道德境界。为学生播放感动中国道德模范颁奖晚会录像，观看道德模仿的感人事迹，学习和品读他们的精神境界。
　　此外，定期开展班级身边好人主题班会活动，让学生都用欣赏的眼光去看自己的同学，去寻找他们的优点，去发现值得自己学习和借鉴的地方，不夸大，不做作，实实在在寻找身边的平凡榜样。每个同学可以在班会上介绍自己欣赏的同学，评价他身上的优秀品质。这样的活动坚持下来很有效果，每个学生都用欣赏的眼光去看待同学，抱着学习的态度观察和比较，而不是挑剔的眼睛去审视，不断提升学生的品格修养。
　　三、强化学生意志毅力，增强学生社会适应能力
　　人生的航船需要方向，需要动力，需要坚定的意志和毅力。每个人都是社会中的人，登上社会这艘巨轮不能迷失方向，更应做好自己的舵手。班主任在教育管理过程中，需要更好地培养学生的意志和毅力，需要不断增强他们的社会适应能力，让学生能够在未来的发展中确立好自己的人生和社会定位。为此，班主任需要对学生进行意志培养，让学生学会观察社会，认识社会，能够适应社会的发展，成为一个顺应社会发展的弄潮儿。
　　例如，班主任在平时的教育管理过程中，多介绍一些励志人物和故事，让学生能够从中得到更多的人生感悟。遇到问题或挫折，不是抱怨和气馁，不是退缩和放弃，而是如何应对和改变，而是学会挺住并坚持。组织学生参与一些社会实践活动，引入更多社会热点问题，供学生探究。
　　总之，班主任要做好学生的导航，为他们把控好方向，为他们不断加油助力，让学生能够在人生和社会的广阔海洋上不感到迷茫，而是看到更为广阔的发展空间，树立杨帆起航的信心和勇气。
　　（作者单位：广东中山市南头镇初级中学）