【摘 要】
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随着我国社会法治化的不断发展,我国教育方面也要求学生要“知法、懂法、用法”,明确法律的界限,做一个有道德的人.所以道德与法治课程在初中的教学体系中越来越重要,既成为
【机 构】
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云南省玉溪市元江县第三中学,653300
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随着我国社会法治化的不断发展,我国教育方面也要求学生要“知法、懂法、用法”,明确法律的界限,做一个有道德的人.所以道德与法治课程在初中的教学体系中越来越重要,既成为学校重视的课程之一,也成为主要考试课程之一.道德与法治课程对学生来说具有重要意义,承担着指引学生走上正确道路的重任.但是现下道德与法治的教学课堂上却不能够被学生认同,也无法顺利进行教学任务.究其原因是受传统教学方式影响颇深,与生活脱节.所以笔者将从自身教学经验出发,探讨分析道德与法治如何生活化教学,以期为初中道德与法治课程生活化教学发展提供参考依据.
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