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小学语文教师应依托教材的写作体统,将小学阶段写作训练作为一个有机整体,把培养学生写作关键能力作为主线和核心,从学校、学生特点与不同年段学生写作层次出发,分解训练目标,逐步推进写作的训练,探索小学写作教学实施的最佳路径和方式。
小学语文写作能力培养途径的探究与实践
【摘 要】
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小学语文教师应依托教材的写作体统,将小学阶段写作训练作为一个有机整体,把培养学生写作关键能力作为主线和核心,从学校、学生特点与不同年段学生写作层次出发,分解训练目标,逐步推进写作的训练,探索小学写作教学实施的最佳路径和方式。
【机 构】
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昭阳区小龙洞乡龙汛小学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年6期
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