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这样的场景,您是否熟悉:当老师费了近一节课的时间进行了习作前的辅导,而当学生拿起笔时,或还楞在那里,一副双眉紧锁的样子;或直问“老师,要怎么写呀?”让人无可奈何.以下笔者针对学生习作素材单一,词语匮乏等因素浅谈几点心得.
点燃学生心中那把火 ——中高年级有效习作教学实践浅探
【摘 要】
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这样的场景,您是否熟悉:当老师费了近一节课的时间进行了习作前的辅导,而当学生拿起笔时,或还楞在那里,一副双眉紧锁的样子;或直问“老师,要怎么写呀?”让人无可奈何.以下笔
【机 构】
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厦门市滨海小学 福建厦门 361005
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年16期
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