江苏省常州市湖塘中心小学四年级的蒋寒梅曾被评为“江苏省感动读者”十大人物，是常州唯一获得此项殊荣的学生，又在2014年被江苏省妇联评为“十佳好孩子”。
　　 笔者在去蒋寒梅家采访的路上，有过很多关于她家的预想。当真正走进时，笔者还是有着不小的震惊——这个家太简陋了，没有一件像样的家具，床都是一块简易木板。但是蒋寒梅快乐的微笑却如太阳一般，让这个简陋的家映照在一片暖光之中。她笑得缤纷灿烂，把笔者也深深地感染了。
　　陪伴，是爸爸心中的散步
　　 蒋寒梅的爸爸是个盲人，对于爸爸来说，这个世界原本是漆黑的，但是蒋寒梅却用自己的方式，把七彩光泽涂抹到了爸爸的世界。
　　 还是在读幼儿园的时候，蒋寒梅就养成了陪爸爸散步的习惯。爸爸眼睛看不见，不方便出门，也不大愿意出门。可是小寒梅想让爸爸知道大自然有多么神奇，她要爸爸听到鸟儿自由的鸣唱;她要爸爸闻到花儿绽放的芬芳;她要爸爸用自己的脚步去丈量家周围的距离;她要爸爸知道，阳光下的世界是那样值得流连……
　　 于是，小寒梅把爸爸拉到了幼儿园的操场上，告诉爸爸那儿有一棵小树，长得跟爸爸一般高;告诉爸爸那儿有一株月季，会开不同颜色的花;告诉爸爸，那儿还有小虫子在飞舞……她看到爸爸笑了，闭着眼睛微笑的爸爸仿佛真正看到了她所描绘的一切。小寒梅感到分外满足——是的，她可以成为爸爸的另一双眼睛，她要加倍睁亮自己的眼睛，以便让爸爸也能“看”到更多更多……
　　 慢慢长大的蒋寒梅带着爸爸去菜场，带着爸爸去超市……通常这都是父母带着孩子去的地方，在蒋寒梅的家里全都颠倒了过来，她要带着看不见的爸爸用心去感受世界的热闹与繁华，她用这一次次的散步，一次次的讲述，让爸爸对生活，拥有了更多想象与期待。
　　 对我讲这些的时候，蒋爸爸一直是微笑着的，他的声音很轻，但他讲的一切却那么让人心动。蒋爸爸从来不知道自己的女儿有多美丽，在他心中，女儿一定是天使的样子吧。
　　陪伴，是妈妈眼中的汉字
　　 蒋寒梅的妈妈因为在生小寒梅的时候难产，当时脑缺氧引发后遗症致使一直说话不清，走路不便，长年卧床。相比爸爸，妈妈更是一个在生活上时时需要照顾的人。可是妈妈行动不便，不能常常出门。小寒梅看到妈妈总是坐在床上发呆，她想到了一个主意——可以教妈妈识字！
　　 蒋妈妈不识字，生活中处处都不方便，连门牌号都看不懂，更何况妈妈吃药多么需要看懂服药方法和剂量啊。如果妈妈能认字，那她一个人在家的时候，还可以看报。
　　 有了想法就行动。小寒梅把一年级的语文书找出来，每天放学教妈妈认字，一点也不敢马虎。妈妈学得很努力，一年多下来已经识了不少字，可以看简单的日用品说明书，有时配了药，也能看懂用法用量了。
　　 小寒梅看到妈妈的进步，看到一个个汉字给妈妈带来的变化，心里真有说不出的高兴。对于别的同学来说，学习认字是为了完成学业，可对于蒋寒梅来说，还有更多的意义——她可以让妈妈更好地生活下去，也可以让妈妈通过文字知道外面的世界。
　　 接下来，蒋寒梅打算教妈妈用字典，认识更多的字，那样，以后她去外地上大学写信回家，妈妈还可以念给爸爸听呢。
　　陪伴，是女儿坚守的孝心
　　 蒋寒梅一点点长大，学习上所需要的帮助越来越多。父母没有办法给予孩子辅导，蒋爸爸到学校请求校长准许小寒梅住宿。校长考虑到他们家的实际困难，就同意了。
　　 离开爸爸妈妈住到了学校，小寒梅在生活上轻松了很多，她不用扶爸爸出门去买菜，不用教妈妈认字，不用把玩的时间全用在做家务上……她可以和同龄的孩子一样，只管上课学习，下课游戏，这是多么难得啊。
　　 可是，为什么小寒梅总觉得心里不踏实？为什么看到同学的父母出现在校园时，小寒梅就会心慌慌的？是啊，自己住校了，爸爸一定没有去听那只鸟儿欢快地唱歌;妈妈一定只能坐在小床上发呆;那个本来就幽暗的家，一定变得冷清又寂寞，那个阳光很少光顾的家，现在一定会冰冰凉了吧？
　　 想到这些，小寒梅的心里可难受了，她跟老师提出：“我不住校了，我要住回家里去！”老师被打动了，同意小寒梅重新走读。
　　 小寒梅回来了，回到了这个少不了她的家，爸爸妈妈又欢喜又心酸——欢喜的是，这个贫寒的家又恢复了生气;心酸的是，孩子这么懂事，承担着超出她这个年龄的重任。
　　 是的，突然觉得蒋寒梅就像她的名字——在艰难的环境中，这朵微笑的寒梅花，开出了别样的风采，并且，用自己芬芳的陪伴，把一个贫寒之家点缀得温馨美丽！