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班主任工作室的“为何”与“何为”
班主任工作室的“为何”与“何为”
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoyongtao1985
【摘 要】
:
班主任工作室是推动班主任专业化发展的重要载体。但在实践运作中,一些班主任工作室存在“定位模糊”“运作粗放”“评估缺位”等问题,形式化、表面化、活动化的做法多,其发展难
【作 者】
:
缪剑峰
【机 构】
:
宁德市教师进修学院
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2016年26期
【关键词】
:
专业化成长
学习共同体
工作艺术
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班主任工作室是推动班主任专业化发展的重要载体。但在实践运作中,一些班主任工作室存在“定位模糊”“运作粗放”“评估缺位”等问题,形式化、表面化、活动化的做法多,其发展难以达到预想的成效。因此,厘清班主任工作室的价值追求,准确定位,有利于其科学、持续发展。
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