小学音乐教学学生感受性策略思考

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平时的音乐教学,人们都以为只要让学生去唱唱歌即可.因此在平时学生音乐课程的学习中,也多就是学着唱唱歌.学生在音乐上多能表现的就是一学期唱那么十首和八首歌,其余学生均不可能去说出什么道道来.这样的课程教学对学生的发展其促进作用是不大的,而且则可以就是相关意义上的无有.作为教师思忖着小学音乐教学学生感受性的教学策略,现拙于笔端,企求方家教正.
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