又到了报名参加暑期海外游学的时间了，一位妈妈拿着我们的美国游学日程安排问，怎么上这么少课？每天只有一个上午的课程安排，其他时间孩子在干什么？
　　这位妈妈的提问反映了很多中国家长的主观意识：上课就应该是学生规规矩矩地坐在课室里。如果不是在学习而是在玩，那就是浪费时间。
　　在中国的教育体系里，户外课堂正在消失，室内课堂完全战胜室外课堂。最大的原因是室内安全，室外不安全。室内，高墙让孩子与外界隔离，绝对安全的环境令老师、家长放心；室外，有可能出现各种不可预测的情况，令老师、家长担心。
　　但在西方的教育体系里，教育者们相信户外课堂和户内课堂同样重要，适当的户外学习实践不仅能帮助青少年提高社交技能，还能发展其沟通技巧，提高其观察能力和创造力，是对孩子应对不确定性的训练，培养孩子内心的安全感，激发孩子内在的力量。
　　每年夏天的海外游学，“益升教育”都会带着中国的学生来到美国大学的国际营地，这里有来自世界各国的同龄孩子，在课程安排上，每天都有户外课堂，会让孩子们在实践中、在合作中，更加亲密。
　　我们分设在世界各地的课堂，每天的安排，是从早上8：00到晚上9：00，中国的学生都和来自世界各地的同龄人在一起学习、讨论、比赛。在美国纽约皇后区的圣约翰大学、罗耀拉玛丽蒙特大学和圣地亚哥大学里的国际营地，我们的中国同学主要和来自欧洲的学生一起，有来自意大利的、法国的、俄罗斯的……
　　课堂上，孩子们学习什么？举个例子，某节课堂上我们玩的是寻宝游戏。
　　第一步：在学校街头捡垃圾
　　老师给全部同学30分钟的时间，我们的同学和同组的外国同学一起拿着垃圾袋漫步大学街头，找垃圾。
　　这么干净的校园，哪有这么多垃圾？我们的同学哭笑不得。当我们的同学提着空空的垃圾袋不知所措的时候，发现其他组的同学已经收集了一大袋的战利品，真是捡垃圾都有学问！
　　其他组的同学是在学校超市门口，这里最多购物者丢弃的纸盒、瓶子……
　　第二步：创作作品
　　我们的同学终于找到了一件宝“一张纸皮”，开始我们的创作！
　　课堂上，同学们用英文叽哩呱啦地表达着自己的想法。别看其他同学都是白皮肤，蓝眼睛，英语也是他们的第二语言，和我们的英文水平是水兵对水手，我们就边动嘴再动手地交流着，创作着……
　　第三步：大功告成！
　　把吃奶的力都用完了，终于大功告成，我们有了一帮亲密的国际战友，有着共同作战、共同克服困难的经历！